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（四大策略）2013年中考物理第二轮复习后期的备考策略

（在25中讲）2

2013年中考物理第二轮复习后期的备考策略

武昌区教育局教研培训中心教研室胡国新

1.要细化计划防止打乱仗：

（1）备课组要集思广益，结合开学初的计划，根据学生目前的学

习的现状、教学时间、教学内容，调整计划，细化到每节课做什么、

达到什么教学目标，学生哪一方面

有问题、针对问题的专题检测卷谁负责出谁负责印，每周一次的

模拟考试用什么

卷、何时考、何时改、何时讲，计划到人、人人心中有数，防止

“脚踏西瓜皮”、

打乱仗的无效劳动。

（2）完成好区里提供的《双基训练题-针对普高生》、《合格生

训练题（一）和（二）》，筛选区里提供的《模拟题》、《几个专题

复习》，突出复习的重点即24项b级要求，

不遗漏知识点，“冷门”知识的复习要热起来，防止复习出现的

盲点。

2.要重视课堂的落实防止学生不动：

（1）每节课都要有5～10分钟的小测试:针对学生存在的问题，

如知识点忘

记了——考知识点：概念、公式、定律；选择题容易错——考10

道简单选择题；填空题答题不规范——进行专题检测，探究实验题容

易出错——所有的探究实验题中考前考到，每次考1～2道；压轴题学

生怕——用10分钟考一道；学生怕受力分析——做受力分析专题测

验，学生怕动态电路的分析——做专题测验……以考代练的方式要注

意每次测试都要有批改、有登分、有反馈、有反思，评讲时只讲错题，

提高课堂效率。

（2）创新教学方式，激发学生兴趣：如讲题时，让合格生、希望

生的一类

学生先写、上黑板展示，老师后重点评讲，并且只讲要出现错误

值得注意的问题；讲知识点时，先让学生试着写出来，再来订正其不

足，然后可以全班齐背——每节课突出学生的动口读书、动手实验、

动笔书写！

3.要注重双基落实防止复习偏难怪题：

重视基础，关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本

公式的运用三大环节。复习阶段注重概念是重要一环，分析几年来我

市中考试题，我们会发现：基础知识所占分量最大，易、中、难的比

例大约是6:3:1，但学生往往在这方面失分多，所以强调“双基”是复

习的重中之重。

针对两道难的的选择题除我区少数几个“奥赛班”外，其他学校

及其他班级，不要对此花太多时间，相反的，教导学生做好基础题包

括压轴题也算基础题，也能得高分！选择题这两道难题，不会做的学

生不用花太多的时间，用排除法也可能猜对，这样可以节约很多时间

做好基础题！

五月底开始准备：①回归教材进行知识系统梳理，把区里提供的

挖掘教材内容印成

学案，落实到每一个学生完成。②题型分类训练：选择题、填空

题、光热探究实验题、电学探究实验题、力学探究实验题、电学压轴

题、力学压轴题。

区里提供的合格生、普高生训练题的目的就是重视基础！

4.要重视解题规范性训练防止学生会做但不会考：

引导学生如何应对考试，是一门学问！特别是物理化学试卷在一

起如何应考，老师们应该根据学生元月调考、四月调考出现的问题，

拿出提高物理考试成绩的对策！

物理解题的规范性要特别强调：选择题涂黑，涂满没有、用的是

不是正宗2B铅笔；填空题要答在点子上——答的必定是物理知识点、

物理专用词语、条件、单位都要注意；作图题实线、虚线、箭头、电

路实物图的接触点、电路图的规范；探究实验题的做法——先联想实

验原理、再根据原理解题；压轴题读懂题意以后，作图分析，联想所

学知识写出公式、列出方程解题，先写原式再写变形公式、带数字、

带单位，解、答都要写等等。

为了引导学生规范解题的好习惯，对于选择题有圈出关键词、作

图、有分析过程的，平时小测验跟学生另加10分；对于压轴题动手做

了：写了公式、代入了数字计算了的，另外跟他加分；对于成绩好的

学生，严格要求，有一点问题也要扣分，在规范的问题上，让学生长

记性！

——附上几次考试质量分析情况，好好做应试技能的分析研究，

做到有的放矢！

回顾：武昌区2012年武汉市四月调考物理质量分析

一、学生答题分析

第21、22题主要考察学生对物理基础知识和基本概念的掌握和运

用能力。试题取材于生活情景，如打火机、系鞋带都是学生比较