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2024年我的教师成长之路演讲稿5篇

我的教师成长之路演讲稿篇1

尊敬的各位领导、同仁们：

大家上午好！很高兴与大家欢聚一堂，共度今天的美好时光。

我演讲的题目是《我的成长之路》。

岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守真真切切做人，

踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。可以说，忙

碌伴随着经历，汗水孕育了成长。

踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树

之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，

犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所

措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的

办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口

小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和

恐惧像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管

理十几年，可我一直担任的是五、六年级的.语文教学。对于数学

学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是

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上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多

年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的意见和建议，

这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；

我担心，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；

我更怯于指导教师在教学中深入贯彻分层教学的理念。这些像更

大的一座大山压得我喘不过气。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱

般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，

强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师交流。强

迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都

要温习的课程。为了深切的感知《观察物体》的内容，我的办公

桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通

过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，

从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感

觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清《旋转

和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，

要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦

的练习，从零做起，从一步一步开始。

那一年我负责审定小学1—6年级的数学期末考试试题，我做

了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识点，我反复计算每一道题

的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽

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已过去很久了，我的心依然悬在半空。那一年，我明白了什么叫

如履薄冰，什么是胆战心惊。

直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思考和

想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的

思考，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一

线教师的数学教学有针对性、指导性。如果借此能改变教师以学

为主关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。

为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，

一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密

麻麻的，每一个字都是一颗宝贵的珍珠；美一点体会，都注入了

我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的足迹。

我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参加的北京清华

附小的1+x模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到

深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思考。

皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就

会衍生出许多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，

变成痴迷，就成为病态了。皇帝在游行大典上出丑，第一责任

人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣

呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？

如果我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那

么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？

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还会有事不关己，高高挂起的现象吗？这一反问，激活了学生的

思维，也激发了听课者的思考。将责任人的内涵和外延诠释得

淋漓尽致。

宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞

开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长

张荣娟的交流中，我深刻感受到我们学的是