第一单元习作：变形记（素材积累）-六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.docx

习作：变形记（素材积累）

]变形记

变形记

动笔之前应丰富自己的生活积累，对感兴趣的动物、植物或自然现象进行细致观察，全身心地投入其中，了解其特点。

点明事物或特点：教材提供了四种题目表述方式,或点明变形的事物,或强调事物特点,或体现神秘有趣。我们在拟题时可以参考这几种表述方式,抓住时间、地点、感受等关键词,拟出吸引人的题目。好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如：

（1）好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写环境的词语

繁星点点晴空万里风平浪静波涛汹涌

万物复苏烈日炎炎叠翠流金银装素裹

◎描写小草的词语

绿草如茵奇花异草草长莺飞芳草萋萋

草色青青百草凋零杂草丛生碧草连天

百草丰茂生机勃勃一碧千里生机盎然

◎以描写变化的词语

变幻莫测焕然一新天翻地覆时过境迁

斗转星移沧海桑田日新月异恍如隔世

◎描写色彩的词语

五彩缤纷绚烂多姿万紫千红绚丽多彩

五颜六色五彩斑斓绿草如茵绿肥红瘦

◎描写树木的词语

古木参天葱葱茏茏密密层层严严实实

郁郁葱葱高大挺秀亭亭如盖枝繁叶茂

遮天蔽日苍翠挺拔树影婆娑绿树成荫

◎描写风景名胜的词语

山清水秀巧夺天工风景如画青山绿水

崇山峻岭百花齐放巧夺天工姹紫嫣红

◎描写蚂蚁的词语

不辞劳苦团结一致四处奔波力大无穷

来来往往忙忙碌碌团结协作分工明确

锲而不舍不知疲倦勤劳能干齐心协力

（2）佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。

◎变形后的环境

①一阵大风吹过，他用无形的双手将我托起，我像仙女一般在空中自由自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻转，时而沉思……突然，风停了，我的身体快速地往下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住快要蹦出来的心脏。真想不到，我掉进了冰凉的河水里。我跟随着河水“流浪”，有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有时被岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟发抖，几乎感觉到生命的绝望……

②雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色衣服；夜幕降临，水草总是弯下身子盖在我们身上，让我们一觉睡到天亮。

③我变成了一片小树叶，诞生在树妈妈的怀抱。春雷把我唤醒，春雨滋润我的身体，春风拂过我的脸庞，一切都是那么美好。

④下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数敏捷、柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲儿。我们尽情地享受着雨水的滋润，聆听着优美的旋律。一阵风吹来，我听到了风扫树叶的“沙沙”声，仿佛一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着

优美的身姿，在雨中翩翩起舞。“隆隆”的雷声是称职的鼓手，给我们打着节拍，天地间就像开启了一场盛大的联欢会。

⑤终于，上天听到了我的呼救声——一个大浪把我掀到岸上。我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温暖，渐渐地，我那颗烦躁不安的心归于平静了。经过了十几天的漂流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮吸着土壤妈妈赠予我的营养，进入了甜美的梦乡。

◎变形后的感受

①假如你变成了一只小虫子，在厨房的水池边，一个小女孩正在开着水龙头洗菜。你会看到什么，听到什么，又会感受到什么呢？（对周围事物的感受）

突然，我听到了哗哗的声音，那声音如此宏大，仿佛一座大瀑布在咆哮，水声轰鸣，震撼着我的心灵。

我瞪大了眼睛，只见水龙头中喷涌而出的水流，犹如一条银色的巨龙，在空中翻腾、跳跃。那水花四溅，每一滴都晶莹剔透，闪烁着耀眼的光芒。我惊叹于这壮观的景象，仿佛自己置身于大自然的神奇之地。

就在这时，一朵水花溅落到我身上。那一瞬间，我感觉就像是大浪席卷而来，瞬间将我淹没。冰冷的水滴冲刷着我的身躯，让我感到一种前所未有的刺激和震撼。我挣扎着想要站稳，但那股力量太过强大，我被冲得东倒西歪。

②不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

③我兴奋地向四周看，一切都和原来不一样了：小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌大的飞机，好快好快！绿油油的小草溢过我的头顶，我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦，原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！”我热情地跟他打