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《小班安全防拐教案》

一、教学目标

1.情感与态度目标

让幼儿知道不能跟陌生人走，初步培养幼儿的自我保护意识。

通过活动激发幼儿对家人的依赖感和信任感，感受家庭的温暖与安全。

2.认知目标

引导幼儿认识陌生人，了解陌生人可能带来的危险。

帮助幼儿记住一些简单的防拐骗方法，如不随便接受陌生人的东西、不跟陌生人离开熟悉的地方等。

3.能力目标

能够在模拟情境中做出正确的反应，拒绝陌生人的诱惑并寻求老师或家人的帮助。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿明白陌生人的概念，知道不能轻易相信陌生人并跟他们走。

教会幼儿几种简单有效的防拐骗方法，如大声呼救、找熟悉的人帮忙等。

2.教学难点

由于小班幼儿年龄小，认知和理解能力有限，如何让他们真正理解陌生人带来的危险，并在实际生活中运用所学的防拐骗知识，是本次教学的难点。

三、教学方法

讲授法、情境教学法、游戏教学法、直观演示法相结合。通过讲解、模拟情境、游戏互动以及图片、视频等直观手段，帮助幼儿更好地理解和掌握防拐骗知识。

四、教学准备

1.相关图片、视频资料，如幼儿被陌生人拐走的动画视频、不同陌生人的图片等。

2.准备一些小玩具、糖果等作为模拟情境中的“诱饵”。

3.邀请几位家长志愿者或其他班级老师扮演陌生人。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.播放一段幼儿熟悉的欢快音乐，老师带领幼儿跟着音乐做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.律动结束后，老师提问：“小朋友们，刚才我们一起跳舞开不开心呀？那你们最喜欢和谁在一起呀？”引导幼儿说出家人、老师等熟悉的人，从而引出今天的主题——防拐骗。

（二）认识陌生人（5分钟）

1.展示几张不同陌生人的图片，有穿着奇装异服的人、戴着墨镜和帽子的人、背着大包小包的人等等，问幼儿：“小朋友们，看看这些图片里的人，你们认识他们吗？”引导幼儿回答不认识。

2.老师解释：“对啦，这些我们不认识的人就叫做陌生人。有时候陌生人会出现在我们身边，那陌生人可能会和我们说很多话，做很多事，那小朋友们要知道，陌生人不一定都是好人哦。”

（三）了解陌生人的危险（7分钟）

1.播放一段幼儿被陌生人拐走的动画视频（视频内容要简单易懂，画面不要过于恐怖），播放完后，老师提问：

“小朋友们，视频里那个小朋友怎么了呀？”引导幼儿说出被陌生人带走了。

“那你们觉得他和陌生人走对不对呀？”引导幼儿回答不对。

“那如果是你们，会和陌生人走吗？”让幼儿纷纷表态不会跟陌生人走。

2.老师结合视频内容进行讲解：“陌生人可能会用好吃的、好玩的东西来骗我们，把我们带走，带我们去很远的地方，我们就再也见不到爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师啦，这是非常危险的事情哦。”

（四）学习防拐骗方法（10分钟）

1.老师拿出准备好的小玩具和糖果，问幼儿：“小朋友们，如果有陌生人拿着这些好吃的、好玩的来给你们，说要带你们去一个好玩的地方，你们会怎么做呀？”引导幼儿思考并回答，然后老师进行总结：

“如果陌生人给我们东西，我们不能要，要大声说‘我不要’。”老师一边说一边做拒绝的动作，让幼儿跟着学。

“而且我们不能跟陌生人走，要赶紧去找老师或者爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙。”老师引导幼儿回忆在幼儿园里遇到问题时可以找老师，在外面可以找家人。

2.老师通过简单的儿歌来帮助幼儿记住防拐骗方法：

老师念儿歌：“陌生人，给东西，不要拿，不要理。陌生人，要带你，大声喊，找爸妈。”

让幼儿跟着老师一起念几遍儿歌，通过儿歌加深记忆。

（五）模拟情境演练（10分钟）

1.将幼儿分成几个小组，在教室的不同角落设置几个模拟场景，如幼儿园门口、公园、超市等。

2.邀请几位家长志愿者或其他班级老师扮演陌生人，拿着准备好的小玩具、糖果等“诱饵”，分别走进各个模拟场景，尝试用不同的方法诱骗幼儿跟他们走。

3.其他老师在旁边观察幼儿的反应，当幼儿做出正确反应（如拒绝陌生人、大声呼救、找老师帮忙等）时，及时给予表扬和鼓励：“哇，[幼儿名字]真棒，没有被陌生人骗走，知道找老师帮忙呢！”当幼儿出现错误反应（如跟着陌生人走）时，老师要及时制止，并再次强调不能跟陌生人走的重要性。

（六）总结与巩固（5分钟）

1.模拟情境演练结束后，老师将幼儿集中起来，对今天的活动进行总结：“小朋友们，今天我们一起学习了防拐骗的知识，知道了陌生人可能会用好吃的、好玩的来骗我们，把我们带走，所以我们不能要陌生人的东西，也不能跟陌生人走。如果遇到陌生人要带我们走，我们要大声喊，找老师或者爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙哦。”

2.最后，老师再次播放一段幼儿和家人在一起开心玩耍的视频，强