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2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取,(请在下载网站留下联系方式,以便上传者售后,售后加Vwkl436858)。食物的旅行第五单元第18课(苏教版)三年级上01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置01素养目标1.科学知识:知道并能指认人体的主要消化器官,了解其功能及消化过程。2.科学探究:通过模拟实验、观看视频、画图等方式,理解消化道运输食物的方式是蠕动。3.情感态度:培养良好的饮食习惯,增强消化器官的保健意识。02新知导入我们吃的食物到哪儿去了?仔细观察并思考苹果从嘴巴开始经历了哪些“旅行”。问题:苹果从嘴巴开始,会经过哪些器官?回答:口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门。03新知讲解分组活动:学生分组,在人体轮廓图上画出自己猜测的食物旅行路线,并与小组成员分享。画食物的“旅行图”03新知讲解画食物的“旅行图”全班交流:推选小组代表分享他们的旅行图,并讨论为什么这样画。03新知讲解认识消化器官及功能口腔:将食物磨碎,与唾液混合。食道:传送食物至胃。大肠:储存难以消化的食物残渣,生成粪便。胃:储存和搅拌食物,吸收一些营养。小肠:完成消化和吸收的主要场所。肛门:将粪便排出体外。口腔咽食道胃小肠大肠肛门食道:传送食物至胃。03新知讲解口腔咽食道胃小肠大肠肛门指认消化器官03新知讲解模拟食物在消化道内的运动材料:每小组分发一套模拟实验材料(漏斗、软塑料管、气球、胡萝卜块)。模拟实验:???用漏斗模拟口腔,用软塑料管模拟食道和肠道,用气球模拟胃,用胡萝卜块代替食物。-学生模拟食物在消化道内的运动,观察并讨论食物是如何被推进的。消化道通过蠕动的方式使食物前进。03新知讲解保护消化器官的方法03新知讲解细嚼慢咽,不过量进食。饭前便后要洗手,保持食物和食具的清洁卫生。少吃刺激性食物,如过冷、过热、过酸、过甜的食物。定时定量吃饭,避免暴饮暴食。保护消化器官的方法03新知讲解人倒立时能吃东西吗能!人的食道不是人们想象的那样一个普通的管子,吃下去的东西也不是顺着食道掉下去的,而是通过食道的蠕动运送到胃的所以不管人是什么姿势都能吃东西*
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