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《第二课品味生活》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、以下哪种行为最能体现对生活的热爱和积极面对生活的态度？
A.每天抱怨生活中的困难
B.对待学习生活敷衍了事
C.积极参加课外活动，热爱运动
D.遇到挫折就选择放弃
2、在日常生活中，以下哪种行为符合社会主义核心价值观中的“和谐”？
A.随意占用公共设施，不顾他人利益
B.尊重他人，礼貌待人，维护良好的人际关系
C.损坏公共财产，不珍惜社会资源
D.自私自利，只顾自己，不顾集体
3、面对生活中的不如意，我们应该保持一种怎样的态度？
A、逃避现实，避免接触问题
B、积极乐观，寻找解决问题的方法
C、怨天尤人，不做出任何改变
D、消极应付，等待问题自然解决
4、在日常生活中，我们应该培养哪些良好习惯来提高生活质量？
A、懒散对待生活，随意行事
B、制定合理的计划，珍惜时间
C、过度依赖电子设备和网络
D、与人交往时只关注自己的需求
5、关于“品味生活”，以下哪一项不是正确的理解？
A.珍惜当下，热爱生活
B.对待困难态度冷漠
C.感受生活的美好和辛劳
D.积极参与社会实践
6、以下哪种行为最能体现对生活的尊重和理解？
A.随意浪费食物
B.每天按时完成作业
C.遵守交通规则，出行有序
D.忽视他人感受，自私自利
7、小明发现班级里有同学在背后议论他人，他觉得这样做不对，想要劝说他们停止这种行为。以下哪个做法最恰当？
A.直接指责他们的行为
B.加入他们一起议论，试图从内部改变情况
C.向老师报告这一情况
D.私下里温和地表达自己的看法，说明背后议论他人的不良影响
8、在家庭生活中，当父母因为工作繁忙而忽略了对你的关心时，你应该怎样做？
A.感到非常生气，不再理睬父母
B.尝试自己解决遇到的问题，同时找机会表达自己的感受
C.认为自己不受重视，开始疏远家人
D.要求父母立即停止工作，更多地陪伴自己
9、下列哪种行为体现了对他人生命的尊重和关爱？
A.随意评价他人的外貌和性格
B.帮助他人过马路，确保安全
C.对同学的不当行为冷嘲热讽
D.在公共场合大声喧哗，不顾他人感受10、在集体活动中，以下哪种态度是不利于形成和谐集体的？
A.积极参与，乐于助人
B.尊重他人，包容不同的意见
C.搬弄是非，传播谣言
D.尊重集体决定，服从组织安排
11、某同学在上学途中目睹了一位老人不慎摔倒，他应当如何处理？
A、立刻跑向老人，并将老人扶起来B、先观察周围环境，确认安全后再上前帮助C、直接拨打110报警电话D、站在远处观看，不采取任何行动
12、在学校组织的公益活动中有同学提议，每个人只需出一份很少的力，因为大家都在出力，不会有太大的影响。你的看法是：
A、认同，只要大家一起努力，每个人出的力很小也无所谓B、不认同，个人的力量虽然微小，但每个人的贡献都很重要C、无所谓，只关心自己是否能够从中获得好处D、无所谓，反正也不是每个人都会参与
二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
材料一：小明是一位初中生，他在日常生活中积极关注社会热点，关心环保问题。一天，他在公交车上看到有人往窗外扔垃圾，便主动地上前制止，并捡起垃圾扔进了垃圾桶。回到家中，他还向父母建议将旧衣物捐赠给贫困山区的小朋友。
材料二：我国政府高度重视生态文明建设，提出了一系列政策措施，旨在改善环境质量。在学校组织的环保知识竞赛中，小红代表班级参赛，她认真准备并最终获得了第一名的好成绩。此后，她积极参与班级的环保活动，倡导同学节约用水、用电。
材料三：面对生活中的不诚信现象，李明坚决抵制。他在购物时，从不购买假冒伪劣产品；在考试中，坚守诚信原则，不作弊；在朋友圈中，传播正能量，积极倡导诚信风尚。
1、请结合材料一，谈谈小明在日常生活中是如何彰显社会责任感的？
2、请结合材料二，分析小红在环保方面取得的成就有哪些？
3、请结合材料三，介绍李明在抵制不诚信现象方面都做了哪些努力？
第二题
阅读材料：
李明是一名六年级的学生，他最近遇到了一些让他感到困惑的事情。一天放学后，他在回家的路上看到一位老人在路边捡拾瓶子。李明觉得这个场景很熟悉，因为他的爷爷以前也经常这样做。他记得爷爷告诉他，这样做不仅可以帮助环境，还能给家里增加一点收入。但是，当李明看到几个同龄的孩子在旁边嘲笑老人的时候，他感到了一种从未有过的不舒服。他想上前帮忙，但又担心自己也会被嘲笑。经过一番思考，李明决定走上前去，帮老人一起捡拾瓶子，并且还邀请了其他孩子加入。最终，那些孩子也加入了进来，他们不仅没有再嘲笑老人，还从中学到了尊重和帮助他人的重要性。
题目：
1、在这个故事中，李明面对的是什么样的社会现象？
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