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小学体教融合的理论与实践意义
目录TOC\o1-4\z\u
一、前言 2
二、体教融合的理论与实践意义 3
三、体教融合的现实需求 7
四、未来体教融合的方向与发展 11
五、体教融合面临的主要问题 17
六、体教融合的可持续发展战略 22
七、报告总结 27
前言
小学阶段的体教融合，不仅仅局限于学校的体育课和课外活动，更多的是要引导学校与社会资源的深度融合。例如，学校可以通过合作与社区体育俱乐部、地方体育机构的合作，开展更多的校外运动项目和比赛，扩大学生的体育视野和实践机会。通过借助社会资源，学生不仅能够
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