2024年小学六年级美术下册教学工作计划例文(五篇) .pdfVIP

小学六年级美术下册教学工作计划例文

一、学生现状分析：

六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对

较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的

综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进

一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试

使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。

另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综

合运用能力，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具

材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了

解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐

趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方

法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，

激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚

的审美情操，完善人格。

三、教材分析：

该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有

美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为19课。每一课都侧

重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综

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合·探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教

学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且

有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求

我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机

会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操作性强、贴近生活、

关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。

四、教学目的和教学重点、教学难点：

“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语

言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所

想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。

“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行

设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内

容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，

能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和

其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展

示，体会美术与环境及传统文化的关系。

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学

习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式

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和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透

人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情

操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能

力和合作能力的培养。

小学六年级美术下册教学工作计划例文（二）

美术教学在课程改革中发生了综合性的变化，面对美术学科在社

会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课

堂教学研究为基本点，狠抓____分钟的课堂教学效率，联系学生的日

常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、

教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一

个新的突破。

二、教学目标：

本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，

本学期一共____节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理

特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合

贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生

掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计

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和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知

识面