第二课 国家的结构形式课件-高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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国家是什么国家的本质认识国体与政体1.国家的产生阶级矛盾不可调和的产物和表现2.国家的基本要素人口、领土、政权和主权3.国家性质及决定因素国家性质即国家的阶级本质国家性质是由统治阶级的性质决定的4.国家的本质一定阶级对其他阶级的专政5.国家职能政治统治职能和社会管理职能6.当今世界国家类型社会主义国家和资本主义国家1.国体和政体的含义2.国体和政体的关系国体决定政体,政体体现国体政体具有相对独立性3.现代民主政体的共同特征代议制——公民和国家之间的政治纽带国家的政权组织形式1.人民代表大会制2.民主共和制和君主立宪制3.议会制和总统制从国家权力机关和国家元首的产生方式及其职权范围看从立法机关与行政机关的关系政党1.产生2.地位阶级斗争发展都一定阶段的产物阶级的领导者3.主要目标以执政为主要目标4.主要手段参加选举5.资本主义国家政党制度及实质类型:实质:6.我国的政党制度维护资产阶级利益、欺骗人民大众一党制、两党制、多党制中国共产党领导的多党合作和政治协商制度利益集团1.含义争取团体利益及成员利益的社会团体2.地位现代政治体系的重要组成部分3.活动特点5.影响政府决策的途径游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼6.认识资本主义国家利益集团的作用在一定程度上会起到缓和社会矛盾的作用,但无法从根本上解决不同阶级之间的矛盾4.分类自利型、公益型不以取得政权或改变政权为目标在既有政治体制内进行完全合法的活动

第二课国家的结构形式第一单元各具特色的国家

主权统一与政权分层01

国家制度内容形式国家性质(国体)国家管理形式(政体)国家结构形式强调处理立法、行政、司法机关之间的关系。主要包括:民主共和制、君主立宪制;议会制、总统制、半总统制(横向落实权力)强调国家中央与地方关系,整体与部分的关系。主要包括:单一制和复合制(纵向落实权力)①哪个阶级掌握国家权力(权力的归属)②强调国家的阶级性知识逻辑注意:国家形式包括国家管理形式即国家政权组织形式(政体)和国家结构形式。

思考:为什么邓小平说中国在主权问题上没有回旋的余地?1982年9月24日,邓小平在人民大会堂会见英国首相撒切尔夫人,就香港前途问题交换意见,全面阐释中国政府对香港问题的基本立场,邓小平强调:“关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋余地,坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了,应该明确肯定:一九九七年中国将收回香港。”探究与分享:

国家主权是现代国家得以存在的法理依据,它是统一的、不可分割的,是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。P15-1对内:国家主权具有至高无上性对外:独立自主性主权的完整性,即一国之内不能同时有两个最高权力、两个主权。一、国家主权1、含义国家主权是现代国家成为国际政治行为主体的先决条件注意:▲有政权不一定有主权。如港、澳、台都有自己的地方政府组织(立法院、行政长官),即政权,但对外不能代表中国,对内也没有至高无上性,它们只是地方行政区域。▲主权高于人权。西方国家往往以人权高于主权,干涉别国内政。▲国家和地区的区别:国家有主权,地区没有主权。

(1)地位:国家主权原则是当代国际法的基石(2)内容:各国一律享有主权平等,各国不问经济、社会、政治或其他性质有何不同,均有平等权利与责任,并为国际社会之平等会员国。(3)主权平等的要素:各国法律地位平等;每一国均享有充分主权之固有权利;每一国均有权利自由选择并发展其政治、社会、经济及文化制度。每一国均有义务尊重其他国家之人格;国家之领土完整及政治独立不得侵犯;每一国均有责任充分并一秉诚意履行其国际义务,并与其它国家和平相处。相关链接1P15

1901年,中国与列强签订了丧权辱国的《辛丑条约》,彻底沦为半殖民地半封建社会。2.地位①国家主权是一种自主自决的最高权威,没有任何其他权力主体可以对其加以否决或驳回。P15-2第一句②国家主权是国家最重要的构成要素,国家主权的丧失意味着国家的解体或灭亡。P15-2末句一、国家主权半殖民地是形式上独立,实际上在政治经济上受列强控制的国家,丧失了部分主权,对内缺乏国家最高权力的至高无上性,对外缺乏国家最高权力的独立性。

1949年10月1日新中国宣布成立,10月2日,苏联第一个承认中华人民共和国。10月3日,中苏互派大使,正式建立外交关系。3.表现:P15-2第2、3句独立自主的对外交往是国家主权的重要体现对内:国家主权通常以法律形式在宪法中加以规定对外:表现为国家之间的相互承认。一、国家主权主权独立,不允许任何外来干涉或者侵犯,每个国家都有权根据自己的实际情况独立地、自主地处理本国对内对外的一切事务。

P15相关链接2:国家主权是否成立/如何成立?即一国主权之存在,离不开其他国

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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