9.2 文化发展的基本路径 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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9.2文化发展的基本路径第九课发展中国特色社会主义文化第一目第二目立足时代之基回答时代问题坚定理想信念坚持以人民为中心——面向未来第三目融通不同资源实现综合创新路径一路径二路径三

《上春山》歌词二月天杨柳醉春烟,三月三来山青草漫漫最美是人间四月的天,一江春水绿如蓝春色闹人那不得眠,春雨涨满池塘唤睡莲春花儿开遍呢喃的燕,春风得意正少年我上春山约你来见,我攒了一年万千思念今天原是平常一天,因为遇见你而不平凡山上儿童那放纸鸢,山下游人纷纷追画船东风拂人面落花作簪,踏遍春山不思还我上春山约你来见,我攒了一年万千思念今天原是平常一天,因为遇见你而不平凡我上春山约你来见,我攒了一年万千思念今天原是平常一天,因为遇见你而不平凡我上春山约你来见,看花人只觉春光太短与你相约一生春天,灿烂的笑啊似今年灿烂的笑啊似今年,似今年思考分析:《上春山》成功出圈对发展中国特色社会主义文化的启示

发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,坚定共产主义理想信念,坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。p115主体指导思想注意:指导思想一元化,即马克思主义,而不是多元化文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。——习近平一、坚定理想信念坚持以人民为中心1、文化发展的总体要求:思考:为什么要坚持以人民为中心?文化与人民有何关系?

(1)发展中国特色社会主义文化,必须坚持自信自立p1152、文化发展的具体要求:①原因:党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的,马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。②要求:我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

(2)发展中国特色社会主义文化,必须坚持以人民为中心A.原因:a、人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民。b、文化是在人民群众的社会实践活动中孕育和创造的。c、人民的生活是一切文化产品的创作源泉。B.要求:要坚持以人民为中心的创作导向,贴近人民的精神生活,热情讴歌人民群众的伟大实践,生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。(文艺创造者角度)注意:文化创新的主体是人民群众,不是文艺工作者文艺作品的创作源泉:社会实践①人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民

②人民是文化成果的最终享有者和受益者,文化发展要为了人民(2)发展中国特色社会主义文化,必须坚持以人民为中心A.原因:人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想文化道德素质,是发展社会主义文化的根本目的。B.要求:a.加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益。b.生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品,让文化发展成果更好地惠及人民群众,丰富高品质文化消费产品的供给,让人民精神文化生活不断迈上新台阶。文化事业文化产业

1、(2022·天津)自1987年创办以来,中国艺术节始终秉承“艺术的盛会,人民的节日”办节宗旨,通过形式多样、内涵丰富的艺术惠民活动和特色文旅活动,致力于增强人民群众的文化参与感、获得感、幸福感。国家开展艺术惠民活动是基于①人民是文化发展的主体②人民是文化创作的源泉③人民是文化成果的最终享有者④发展文化产业能保障人民的基本文化权益A.①② B.③④ C.①③ D.②④

C课堂巩固社会实践是文化创作的源泉文化事业

《上春山》的爆火,不仅是明星加持的效果,更得益于它朗朗上口的古风旋律和融入了许多古诗的歌词,这些都淋漓尽致地体现着国风之美。它回应了当前社会人们对于传统文化的回归和传承越来越高的期待,满足了人们对于传统与现代相结合的审美需求。深受年轻人喜爱的国风国风在近几年的流行文化中刮起了一股不小的风潮。探究:结合议学情境及预习,《上春山》的广泛流传对于文化发展有什么启示?

(1)每一种文化都是特定时代的产物,打上了深刻的时代烙印,是时代精神的展现。(2)文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流,具有鲜明的时代特色,体现时代特征,反映时代风貌,才能具有恒久的魅力。时代潮流时代特征时代特色时代风貌时代精神1、文化发展要立足时代之基的原因p116二、立足时代之基回答时代问题理论依据:一定时代的经济政治决定一定时代的文化。

2、回答时代问题的重要性(文化创新和发展的关键)p116(1)文化创新和发展的关键是回答时代问题,完成时代任务。(2)问题是时代的声音,只有

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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