2016年北师大版一年级数学下册第六单元《加与减(三)》教案 .pdfVIP

第六单元加与减(三)

单元教学计划

单元教学内容：

100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简单实际问题。

本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在学生掌握了20

以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基

础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。在教学种借助直观模型，在操

作过程中探索计算方法，提供多样的情境，引导学生在具体情境中提出问题并

解决问题。

单元教学目标:

1.在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数

的进位加法与退位减法。

2.探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计

算。

3.经历与他人交流各自算法的过程。体会算法多样化，初步发展估算意识，

提高解决问题的能力。

4.在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，

激发学习数学的兴趣。

单元教学重点：

1.掌握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。2.能根据情境提出

简单的问题，并能根据要求运用所学知识解决有关问题。

单元教学难点：

使学生选择适当的方法，能正确的、迅速的计算100以内数的加减法，并

能应用所学知识解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。

单元课时安排：

共9课时。

图书馆1课时

摘苹果1课时

练习四1课时

阅览室2课时

跳绳2课时

练习五2课时

第六单元：加减法（三）1

1.图书馆

教学目标：

知识目标：探索并掌握两位数加一位数(进位)加法的计算方法，并能正确进

行计算。

能力目标：进一步体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性、独立

性和创造性。

情感目标：感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

教学重点：

探索并掌握两位数加一位数(进位)加法的计算方法。

教学难点：

探索两位数加一位数(进位)加法的计算方法，体会算法的多样化，理解

“满十进一”的运算规则

教具、学具准备：

PPT课件、小棒、计数器、笑脸卡等。

教学方法：

小组合作

课时安排：

1课时

教学过程：

一、引发问题，探究交流。

1.创设情境，引发问题。

(1)谈话引入情境。

师：告诉大家一个好消息，学校图书馆买

了许多适合你们的图书，想去看看吗？现在我

们一起去图书馆看一看，呈现情境图(课件)。

(2)看图提问题，列式。

师：仔细观察，学校图书馆为我们准备了哪些图书，各有多少本？

学生自主回答。

师：你能根据这些信息提出哪些加法问题？学生自主提问并列式，能解

答的直接口算解答。

师：下面，我们一起来解决这个问题“《童话世界》和《丛林世界》一

共有多少本？”

生列式，师板书算式。

第六单元：加减法（三）2

2.动手操作，自主探究。

师：28+4怎样计算呢？孩子们，试着用想到的方法算一算。

(1)摆小棒的方法(凑十法)请生1上台演示并说明摆法。

师：后面这一捆小棒表示几个十？它是怎么凑成的呢？