51家庭管家清远职业技术学院国际班合作方案 .pdfVIP

51家庭管家清远职业技术学院

“国际班”合作方案

一、订单班合作背景

（一）家政行业的迅速发展需要大量专业人才

近年来，社会经济的发展推动家庭经济水平的提高，提高了社会

大众的消费能力和支付能力，让用户具备了享受各类服务的经济基础。

而人口老龄化及独生子多的家庭架构等人口结构原因，导致出现巨量

的家庭服务需求；同时家庭角色分工曰益现代化，越来越多的家庭愿

意将“家庭服务”分包出去。庞大的需求求推动着“家政”的行业迅

速发展，行业发展对家政服务与管理人才产生了大量需求。

（二）行业企业期盼知识技能无缝对接的毕业生

企业对人才需求各有特点，往往都是根据企业本身的工作业务实

际需要来提出知识能力要求；而学校的人才培养过程，往往针对行业

的典型工作岗位、在核心任务的完成过程中的知识能力要求来培养，

不能做到个性化。校企合作开展订单班合作，有力地解决了企业个体

对人才的特色需求，有利于学生毕业的就业，提高了学校人才培养工

作的效率。

（三）合作双方有良好的行业基础和发展前景

“51家庭管家”是广州为想互联网科技有限公司旗下的品牌，

于2014年在广州成立，依托在信息技术和资本市场的雄厚基础上，

大力投资家政服务业，致力于家政、健康和养老服务，设立现代化企

业，使用高效的计算机技术建立新型的业务系统，在各社区设立服务

站点，为有需求的家庭提供高质量的家政服务，目前已经成为全国一

流的规模化服务企业。

“51家庭管家”寻求与清远职业技术学院的深度校企合作，引

入国际化标准，培养高水平的家政服务人才，提高家政服务人员的各

项素质和技能，提高他们的收入水平，拓宽职业发展道路，并通过打

造先进的IT系统，实现系统化、流程化、标准化的管理和运营，带

动企业的员工化、品牌化、规模化发展。

二、订单班合作目的

通过清远职业技术学院与51为想家庭管家合作开办订单，加强

学生实践能力和职业道德的培养，更好地为社会、为企业培养家政服

务及管理领域的高素质劳动者和技能型人才，并且通过合作企业聘请

菲律宾家政培训教师对订单班学生开展教学，造就国际化视野和技能

的家政服务与管理人才。

三、订单班运作方式

（一）合作专业：从清远职业技术学院统招的“家政服务与管理

专业”在校学生中选拔符合要求的学生20—30名，组成“51家庭管

家国际班”。

（二）家庭管家国际班教学组织

1.建设师资队伍

订单班师资由清远职业技术学院家政服务与管理专业教师、企业

管理与技术骨干（含企业培训队伍人员）、企业与学校合作聘请的境

外家政培训机构师资共同建设师资团队。

家政企业负责通过其新加坡分支机构与国外领先的家政培训机

构（如菲律宾、日本）合作，招募高水平的培训老师到国际班授课。

企业方负责发放外教薪酬，并协助校方办理该人才的出入境事宜；校

方负责聘请国际班外教，负责办理该人才的出入境事宜并提供授课期

间的住宿。

2.组织国际班学生

校方负责发动学院相关专业学生报名参加国际班，参加国际班的

学生完成相关学业后可获得双方共同颁发的结业证书。校方负责安排

国际班的学生到企业实习和工作，企业方为其提供工作岗位和高于行

业水平的薪资，并提供职业发展规划，择优培养为管理人员。

3.教学安排

国际班每年3月春节后举办，每期时长为3个月，每周上课3到

5次，每次授课时间为2小时（不与学校正常的教学安排冲突），另

外要完成实训课时为20小时，期末考核为优秀的才能领取结业证书，

并颁发“51家庭管家”私人管家等级资格，优先进入企业方实习或

聘请为企业方员工，企业方在选拔管理人员时优先考虑。

国际班全英文教学，企业方负责聘请同声翻译。根据课程需要，

企业方聘请专家讲授素质教育课程。

授课内容分为：专业课、心理素质课、团队建设课、礼仪课、企

业文化课、实训课，课程内容由双方共同研究制定，并采纳菲律宾等

国际家政知名培训标准。

教学点分别设立在学校和企业。教学内容与课程表安排由校企双

方共同制度，合作开展落实。国际班学生学习地点根据实际教学内容

预先作出安排，所在地的学校或企业负责落实教学场地和设施，以及

授课老师的后勤保障、学生的生活学习和安全保障。

4.订单班学生实习与就业安排

企业