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2023-2024学年度高一班主任工作计划（精选4篇）

2023-2024学年度高一班主任工作计划共四篇1(2149)字

本学期我担任职高一2班班主任，根据高一学生的实际特

点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出职高

2班的学期工作计划：

一.指导思想：

对于职高2班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我

的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注;

在德育工作中要尊重学生的人格，相信他们的力量，善于

发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，

要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的

去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度

不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理

解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，

勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础

上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。

所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换

位思考。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什

么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。

我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判

断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对学

生不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。

所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们

都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一

定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每

一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!

二.奋斗目标：

对于职高2班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，

就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有

人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有

成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”

是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间

会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别

贬义的词，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的

教育之情，对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习

是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生

以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学

生和老师都属于没有“教养”的范围!

4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高，

但是到宿舍里面衣服不整理，袜子不洗，被子不叠，不会组织，

不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无

怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高

分低能被暴露的一览无余;

5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌

碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的学生

会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计

划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。

所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定

计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员

以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦

有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有

规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，

有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太

多的时间，从而学习成绩总也上不去;

7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，

就是不出成绩，原因就在于没有提高“效率”。

三.具体措施：

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班

设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成

了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做(而且可

能还要让其担任管纪律之类职务)，也可以分散他们的一些其他

方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成

为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一

个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，

使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，