2024年数学冀教版教学计划8篇 .pdfVIP

  1. 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年数学冀教版教学计划8篇

数学冀教版教学计划篇1

一、教材分析

本册包括以下内容:

1、有余数的除法

2、时、分、秒

3、认识方向、测定方向

4、认识万以内的数

5、分米和毫米

6、两、三位时的加法和减法

7、角的初步认识

8、数据的收集和整理

9、期末复习。

二、学情分析

对于上学期的知识掌握尚可,同时也存在着个别人计算不过

关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本

册知识的学习,锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的

第1页共34页

能力是一个重要的时刻。

本班共有33名学生,男生14名,女生19名,大部分学生的

学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,对

于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪

律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如

人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学习习

惯是关键。

三、教学目标

(一)知识与技能方面

1、通过把一些物体进行平均分的操作活动,体会余数产生的

过程,初步理解余数的含义;探索并掌握有余数除法的求商方法,

知道余数一定比除数小,会用竖式计算除数和商都是一位数的有

余数除法的式题,会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察,认识时间的单位:时、分、秒,知道

1时=60分,1分=60秒,并能说出钟面上所显示的时刻,初步建

立时间观念,体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作,认识1000以内的数,知道千以内的数位

顺序,知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率;会读、写

千以内的数,会比较千以内数的大小;能根据数的意义口算整百数

加整百数(和在1000以内)以及相应的减法,整百数加整十数以及

相应的减法。

第2页共34页

4、通过自主探索,掌握三位数加、减三位数的笔算方法,会

用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题,会口算整

十数加整十数(和超过100)以及相应的减法,会估算一些三位数

加、减三位数的式题,会对加、减法的计算进行验算。

5、在现实情境中,进一步理解数量之间的相差关系,能应用

加、减法正确解答“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实

际问题。

6、联系乘法含义,理解“倍”的概念,会解答“求一个数是

另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问

题。

7、在现实情境中,初步掌握分析数量关系的方法,能运用乘

法和加(减)法正确解答一些两步计算的实际问题。

8、联系生活经验,在观察和操作活动中认识分米和毫米,知

道分米、毫米与米、厘米之间的关系,会进行一些长度单位之间

的简单换算,会选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。

9、联系对东、南、西、北的已有认识,进一步认识东南、东

北、西南、西北,能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单

平面图上物体之间的位置关系;能看懂简单的路线图,并能根据要

求描述简单的行走路线。

10、联系一些典型物体的面,初步认识角和直角,知道角有

顶点和边,知道角是有大小的,会辨认直角、锐角和钝角,会在

第3页共34页

方格纸上画出角。

11、会对同一组数据按照不同的标准分类。知道填表格和描

方块都是呈现统计结果的方法,会利用统计结果进行简单的判断、

联想和预测。

(二)、情感与态度方面。

1、进一步感受数学与生活的密切联系,感受数学的意义与作

用。在教师的组织下,能积极参与数学学习活动,积累对数学的

兴趣和求知欲。

2、初步具有认真思考的习惯,在教师、同学的鼓励帮助下,

努力克服数学活动中遇到的困难,获得成功的体验,有学好数学

的自信心。

四、教学重点、难点

重点:

1、理解有余数除法的含义,掌握有余数除法的基本求商方法。

2、掌握三位数减三位数的计算及验算方法,发展估算的策略。

3、让学生在实践操作中逐步建立分米和

文档评论(0)

197****9914 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档