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2024年炒豆豆大班教案

炒豆豆大班教案1

游戏目标：

1.练习站立侧翻身，发展动作的协调性。

2.体合作游戏的快乐。

3.培养幼JL，与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.体游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

游戏准备：

熟练儿歌的内容游而法：

幼儿俩人一组,手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至J微最后一个字时俩人同

时从手臂下翻身。（中班幼儿可先转体180度，背对背站好。准备一下，念儿歌，再转体180

度，面对面站立，这样继续进行；大班幼儿可连续翻。）游戏规则：

幼儿俩手必须拉紧不能松开附儿歌：

炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗

活动反思：

这节体育活动的设计来源于一个音乐游戏想让幼儿在体炒豆子快乐气氛的同时学习双脚

并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。教师为幼儿提供了一个真实、

快乐的学习环境,幼在活动中的积极性很高，情绪高涨。

活动中比较成功的方面是：

1、整个活动沉浸在音乐的氛围中。

活动的热身部分教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做

着各种动作。此外，教师选了激昂和低沉两段不同风格的音乐，根据音乐风格的差异性，让幼儿

自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成情况还是很好的。在活动的主体部分

幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐来烘托炒豆子时的热闹场景。最后，结束部分，教

师让幼儿听音乐做放松体炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变

得更加充实。

2、游戏，幼儿最喜欢的活动方式。

原本枯燥的动作练习，以炒豆子的游戏形式组织起来,幼儿比较感兴趣，使活动更加生动，

幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更愿意参与到活动中来，在游戏中幼儿

能更专注的进行动作的练习

3、利用同一个学具，使其发挥更大的斗乍用

活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可

以变成个大锅子，一会儿又拿起来》•庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比较开阔

4、分组练习，关注个别

教师采用分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作发展的状况辅助个别有困难的孩

子，坚固整体和个别的协调发展

炒豆豆大班教案2

活动目标

1、训练孩子手指的灵活性

2、促进孩子大脑的发展

活动准备

1、篮子是幼儿的两倍，篮内有同等的玉米粒，筷子与孩子相同，小红旗和孩子相同，珠子

若干，装有珠子的布袋

2、场地布置：每个孩子一张桌子，桌子上各有一双筷子，桌子上各有两个篮子（其中一个

空的，一个放有同等的玉米）一把小椅子给家长坐

活动过程

（一）开始部分：组织教学

家长带孩子参观活动场地，引起孩子的兴趣

（二）基本部分

1、教师讲：宝宝们，今天老师给你们准备了豆豆，给家长准备了筷子，下面我们来做一个

捡豆豆的游戏，看看哪个宝宝捡得快，你们说好不好？

2、教师讲解游戏的玩法和规则：

玩法:家长与幼儿坐在一张桌子前，教师说:游戏开始!家长用筷子夹起粒子放到空篮子里，

幼儿用手一个一个往空篮子里拿，直到拿完，先拿完的为胜

规则：幼儿一次只能拿一粒豆豆

3、教师示范

4、开始做游戏，教师巡回指导

5、对所有的幼儿加以表扬，给没有拿完的孩子加油

6、教师总结：今天，各组家庭表现得都很好，宝宝们表现得更棒，老师非常喜欢你们，下

面老师每人奖给你们一朵小红花老师发奖

此活动在家里随时都可以做，训练孩子手指的灵活性，促进大脑的发展

7、听音乐做放松活动

（三）结束部分

老师讲：这次活动爸爸妈妈和宝宝配合得很好，谢谢各位家长的合作

（四）活动延伸：

1、刚才是爸爸妈妈和宝宝们一起来完成的，我知道我们的宝宝可厉害了，所以今天呢老师

专门请宝宝们帮老师来