苏教版科学三上3.10 固体的混合与分离 课件.pptx

固体的混合与分离第三单元第十课（苏教版）三年级上

01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置

01素养目标知识素养目标1.通过学习固体的混合与分离，了解什么是固体，固体的基本属性是什么，以及固体混合与分离的基本概念和方法。2.了解将不同的固体混合物分离的方法，如过滤、筛分、磁选等。技能素养目标1.学生应该具备观察和实验的能力。通过观察不同固体的属性和混合后的变化，学生可以提高自己的观察能力；通过进行简单的实验，如测量固体混合前后的质量和体积，锻炼自己的实验操作技能。2.学生还应该具备分析和解决问题的能力。在混合与分离的过程中，学生可能会遇到一些困难或问题，如如何选择合适的分离方法、如何准确地测量固体的质量和体积等。通过解决这些问题，学生可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力。

02素养目标情感态度价值观目标在固体的混合与分离课程中，应注重培养学生的情感态度和价值观。首先，学生应该保持对科学的好奇心和探究欲。只有对科学充满好奇和兴趣，学生才会主动地去探索和学习。其次，学生应该具备科学精神和实事求是的态度。在进行实验和观察时，学生应该保持客观和公正的态度，尊重实验结果和数据，不随意篡改或捏造事实。最后，学生还应该具备合作意识和团队精神。在进行实验和探究时，学生需要与同学进行合作和交流，共同解决问题。通过合作和交流，学生可以学会尊重他人、倾听他人的意见和想法，从而培养自己的合作意识和团队精神。

02新知导入治病的药材，?种药材组成。?生活中不同固体的混合?混凝土是?由水泥、砂、石子、水等组成。八宝米，由红豆绿豆、花生、燕麦等八种食材组成的

03新知讲解?固体混合前的质量黄豆玉米粉绿豆混合后（）克+（）克+（）克=（）克505050？固体混合后的质量是多少克？

03新知讲解（）克+（）克+（）克=（）克505050150?固体混合前后的质量不变?固体混合后的质量

03新知讲解混合前混合后比占据空间的大小黄豆玉米粉绿豆混合后占据空间变小

03新知讲解生活中分离混合物的例子分离沙和石子粉碎后的垃圾分离分离玉米粒和玉米棒

03新知讲解想办法把下面的混合物分离出来红糖和沙子木屑和铁屑黄豆、绿豆和玉米粉

03新知讲解混合物的分离方法??用恰当的方法可以分离混合后的固体，分离后的固体各自保持原来的性质。混合物分离方法红糖和沙子木屑和铁屑黄豆、绿豆和玉米粉先放入水中分离出沙子，再将溶液蒸发得到红糖用磁铁吸出铁屑先用孔眼较大的筛子分离出黄豆，再用孔眼较小的筛子分离出绿豆

04拓展延伸在家中尝试使用不同的方法分离混合物，观察并记录生活中的固体混合与分离现象。

05课堂练习1.固体混合前后，其_____会保持不变，但_____可能会发生变化。填空题2.在生活中，我们经常需要将不同的固体混合在一起，例如_____和_____的混合。3.当我们需要将固体混合物分离开来时，可以使用的方法有_____、_____等。4.在比较固体混合前后的质量和占据空间时，我们需要注意_____和_____的精确测量。质量占据的空间水泥沙子过滤筛选质量体积

05课堂练习1.固体混合后，其总质量会发生变化。（）判断题2.固体混合后，其占据的空间一定会变小。（）3.固体混合物的分离只能通过过滤的方法实现。（）4.固体混合物的分离总是容易的。（）××××

06课堂总结1.通过将不同颜色、不同形状的固体颗粒混合在一起，直观地感受到了混合后的变化。2.探讨了固体的分离。通过筛子、磁铁等工具，学会了如何将混合后的固体分离出来。

07作业布置鼓励学生发挥想象力，设计一个有趣的固体混合与分离实验，并尝试在家里进行。例如，可以使用不同颜色的食用色素和食盐进行混合与分离实验，观察颜色的变化和食盐的溶解与结晶过程。创意作业