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大班户外建构长城案例分享教案

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大班户外建构长城案例分享教案

大班户外建构长城案例分享教案

一、设计思路：

我班幼儿在之前的游戏中对建构活动产生了浓厚的兴趣，从搭建“公园”到“游乐场”，从单体建筑到整个场景的搭建，孩子们在反复的探索、尝试中积累了较多的关于建构的技能和经验。在此基础上，考虑到大班幼儿在空间知觉方面发展较快，能根据感知经验用新旧经验进行组合创造的能力有了较大的提高，我们设计了“长城”这一大型建构主题，让幼儿根据已有经验选择合适的材料进行合作搭建，进一步提高空间想象力、动手能力和相互合作的能力。同时，希望幼儿在寻找、观察、尝试中发现新的建构材料具有不同的特性，并尝试根据其特性进行创造性搭建。

二、活动目的：

1.幼儿能运用观察、比较、讨论等方法进行探索性尝试，学习并掌握长城建构的基本方法。

2.幼儿能积极参与活动，愿意和同伴共同商量、合作搭建，在活动中体验合作游戏的乐趣。

3.幼儿能对建构活动感兴趣，能大胆尝试使用新材料，并根据其特性进行创造性搭建。

三、活动准备：

1.材料准备：长城图片、各种积塑（长短不一的拱形门、大小不一的城墙积塑片、大小不一的长城积塑块）若干。

2.环境准备：布置“幼儿建构作品展区”。

四、活动指导：

（一）导入：

出示长城图片，激发幼儿活动的兴趣。

师：小朋友们，看！这是什么？你想了解哪些有关长城的知识？

（二）展开：

1.观察讨论：

师：今天老师为小朋友们准备了许多积塑块，这些积塑块可以用来做什么？请你看看图片上的解放军叔叔用的什么方法来建造长城的？

幼：两块城墙积塑片搭在一起，上面再放一块城墙积塑片。

师：你是怎么知道的呢？

幼：图片上解放军叔叔说的。

师：除了用城墙积塑片来垒高城墙积塑片，你还能想到用什么方法来建造长城？

幼：用长短不一的拱形门来连接两块城墙积塑片建造长城。

小结：我们了解了古代劳动人民用自己的智慧和勤劳的双手建造了坚固的长城，同时也为我们今天的想象和创造提供了宽广的空间。

2.观察比较：

师：小朋友们手中都有许多各种各样的积塑，这些积塑有什么特别的地方呢？

幼：积塑可以拼插成各种各样的图案。

师：老师为你们准备了各种各样的图案，请你选择你最感兴趣的图案和旁边的小朋友一起建造坚固的长城吧！同时你们要商量商量谁来搭什么。

幼儿自由分组，并交流自己的想法。

师：你们是怎么安排合作的？城墙要留一些空地还是层层叠高？为什么要这样安排呢？

幼：我们三个拱形门搭在一起作为长城的门洞，门口的那个小朋友负责把城墙连接起来，另外两个小朋友负责用城墙两边延伸出去的斜坡积塑来装饰长城的两边。我们还可以在上面放上旗子，一个斜坡一块旗子就像爬山坡一样。并且用高低不一的长城城墙来进行交叉重叠的方式连接两个斜坡连接的地方让结构更加牢固和稳固。这就是讨论的好处，可以让我们的想法一致。相信通过大家的努力我们一定能建成美丽又坚固的长城。

3.幼儿操作，教师指导教师根据幼儿的能力差异以及经验水平的不同提供不同的支持，对于能力强的小组可以进行更复杂的搭建任务，同时鼓励能力较弱的小组进行讨论商量尝试不同的搭建方法；鼓励幼儿相互学习同伴的长处，发挥自己的优势进行创造性搭建。同时关注幼儿的安全。

4.评价展示：展示幼儿的作品并请作者介绍作品的创意以及自己最喜欢的部分。其他幼儿可以进行评价讨论。最后大家共同评选出最佳作品进行展示。通过观察比较、合作探索、作品展示等环节帮助幼儿积累建构经验的同时充分体验游戏活动的乐趣。希望以后大家都能积极地参与到游戏活动中来充分发挥自己的想象能力并进行创造性的表达！

以上就是我为大班幼儿设计的户外建构长城案例分享教案。

大班户外建构长城案例分享教案

一、设计思路：

大班幼儿在平时的游戏中已经积累了一定的建构经验，他们喜欢用各种积木进行建构游戏。长城是中国的象征性建筑，也是幼儿比较熟悉和感兴趣的内容，他们对于长城的结构和特点有一定的了解。因此，我设计了本次活动建构长城，希望通过活动，培养幼儿爱护长城的情感，同时激发幼儿的合作意识，体验成功带来的快乐。

二、活动目标：

1.幼儿能运用各种建构技能合作建构“长城”，表现出一定的空间想象力。

2.幼儿能积极与材料互动，养成合作、整理材料的好习惯。

3.幼儿对长城的结构和特点有一定的了解，能充满自信的进行建构活动，感受成功的快乐。

三、活动准备：

1.材料准备：长城模型、不同大小的长方体、圆柱体、球体等建构材料、建构场地、围栏等。

2.环境准备：事先与幼儿园联系好，在户外建构区布置好长城模型场景。

四、活动指导：

1.幼儿观察活动场地和材料，教师引导幼儿回忆对长城的认识。教师：今天我们要一起来建构“长城”，你知