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大班室内运动案例分享教案反思

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大班室内运动案例分享教案反思

大班室内运动案例分享教案反思

一、活动设计背景

随着天气逐渐炎热，考虑到大班幼儿的身体生长发育特点，过多的脂肪只会影响幼儿身体的正常发育，锻炼他们的体魄并让他们有健康的生活方式更为重要。考虑到在课间进行室外的运动可能会对幼儿产生更多的热能，所以我们设计了这一节以室内运动为主的课程。

二、活动目标

1.通过不同的室内运动项目，发展幼儿动作的灵活性、协调性和敏捷性。

2.培养幼儿对运动的兴趣，鼓励幼儿在日常生活中也要积极参与运动。

3.通过运动项目培养幼儿团结友爱，互帮互助的精神。

三、教学重点、难点

教学重点：通过不同的室内运动项目，发展幼儿动作的灵活性、协调性和敏捷性。

教学难点：培养幼儿对运动的兴趣，鼓励幼儿在日常生活中也要积极参与运动。

四、活动准备

各种运动器材（绳子、毽子、沙包、跳绳等）、音乐（节奏明快、动感强烈的）、贴纸、头饰（各种动物面具）。

五、活动过程

1.准备部分：

（1）教师和幼儿一起做热身运动：如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动等。

（2）教师介绍今天的活动内容，并引导幼儿利用教室里的器材自由创编运动操。

（3）幼儿自由结伴，利用教室里的器材，按教师的提示，创编各种动作和技巧，表演自己创编的操。教师鼓励幼儿之间的相互学习，并在需要时给予适当的帮助。

2.基础部分：

（1）教师引导幼儿听音乐，将所学的动作编排成操。教师可鼓励幼儿在操练过程中互相关心、爱护，帮助同伴。教师利用多种器材鼓励幼儿充分展示自己创编的操，教师根据练习需要不断更换各种练习形式并将队列队形的调动与练习巧妙结合起来。此阶段可以适当穿插游戏以提高练习兴趣。如“抓尾巴”，教师准备毛巾做尾巴，每次10余条，分散在各小组作为“地雷”，幼儿在保护好自己的尾巴的同时要去揪别人的尾巴，揪到者受罚做值日生等。或“小青蛙捉鱼”等游戏（地上划定起跑线和几条间距的横线，作为池塘和荷叶的标志），对速度快、正确的孩子及时表扬，激发兴趣与斗志。然后引导孩子及时饮水，主动休息，避免不必要的等待和消耗。整个过程孩子们情绪高涨，都争着展示自己的本领和成果。此阶段结束时对幼儿表现进行简单评价，并鼓励表扬孩子能积极参与锻炼和游戏，严格遵守规则等良好的行为习惯。同时对一些需要帮助的幼儿进行指导。

（2）在游戏比赛中提高技能，锻炼体能。我们为每个孩子准备了奖章（星星），表示完成今天的任务后可以到我这换奖励。“夺星”比赛是今天主要的游戏项目（主要是速度快者为胜），为了便于孩子参与，我们增加了难度（人数少的班级可两两自由组合），并鼓励孩子们互相帮助共同参与。这样既锻炼了孩子们的技能体能，又培养了他们的团队精神。“夺星”比赛结束后，孩子们会感到口渴疲劳，这时引导孩子喝水、上厕所、换下汗湿的衣服、鞋子等，适当休息调整一下。（此处一定要把关孩子安全问题）接着开展一些灵活多变的方式进行休息和锻炼，如玩各种有趣的玩具（呼啦圈、跳圈），还可以将小椅子排成各种图案（火车、迷宫等），让幼儿爬来爬去或跳来跳去等。这样既轻松又有趣地解决了口渴问题并锻炼了身体。此阶段结束时对孩子的成果进行简单评价并给予肯定和表扬。

3.结束部分：以轻松愉快的游戏与音乐结束今天的活动。“放松操”是孩子们非常喜欢的一个环节，（配乐音乐响起时孩子们会情不自禁地随着音乐节奏自由地扭动身体。）此时我们不需要过多的语言他们已经完全融入到活动中去了。当身体完全放松后，他们自然会将知识技能还给老师或同伴。这时我们只需用一句话：“今天我们小朋友表现得真棒。”就可以把今天活动推向高潮。“课后延伸”也是今天活动中不可缺少的环节之一，即课后与家长取得联系与沟通：如表扬孩子在园的表现和进步及提出需要家长配合的地方；将活动器材整理好并放回原处；通知下次户外活动的时间等事宜。（给家长一分钟左右的时间向家长告别）由于充分利用孩子的身体语言神态自然活泼地向家长宣布好事情让家长看到自己的孩子在本班一日的活动中的表现同时留下自己离园的时间可给家长特别是中途接孩子的家长一种意外的惊喜。“让幼儿尽情享受活动中的

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一、活动背景

大班幼儿已经具备了一定的动作发展基础和体育知识，同时，他们好动、好模仿，对周围的事物充满了好奇心，结合大班幼儿的这些特点，我们决定组织一次室内运动——学做解放军，以培养幼儿对运动的兴趣，提高幼儿动作的灵活性、协调性。

二、活动目标

1.培养幼儿对运动的兴趣，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

2.学习并初步掌握简单的队列队形，如立正、稍息、看齐等。

3.培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。

三、活动准备

1.场地准备：用椅子围成一个大圆圈作为“营地”，小椅子若