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大班室内运动案例及分析教案

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大班室内运动案例及分析教案

大班室内运动案例及分析教案

一、活动目标

1.通过各种室内运动游戏，发展幼儿的身体素质、协调能力。

2.培养幼儿积极参与活动的态度和习惯。

二、活动准备

1.布置场地：布置好运动区。

2.准备各种室内运动器械、球、绳子、呼啦圈等。

3.准备一些小奖品。

三、活动过程

1.开始部分（热身活动）

师生问好，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.基本部分

(1)导入语：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天我们一起来做游戏，好玩的东西要和大家分享哦！请你们选择自己喜欢的运动玩具(皮球、气球、绳子、呼啦圈等)。看谁的玩法多，怎么玩都开心！还可以和旁边的小朋友比赛，看谁想得又好又多。老师将选出最佳选手，老师还有神秘的礼物送给他呢！

(2)幼儿自由探索各种运动器械的玩法，教师随机指导幼儿的活动方式，提醒幼儿正确使用各种运动器械。

(3)幼儿集中交流玩法：教师将幼儿集中交流各种玩法，请几个玩法多样的小朋友示范，并送上小礼物给他。教师总结并归纳各种运动器械的最有趣的玩法。

(4)教师演示游戏玩法：老师也来玩一个游戏，名字叫开火车。老师是火车头，你们可以和我一起钻山洞，绕过小路(障碍物)，走过独木桥，爬过草地，一起加油啊！看谁最快到达终点，拿到第一名。

(5)幼儿分组排队玩游戏：教师交代游戏规则：将幼儿分成四组，每组人数相等。当老师说到开火车时要及时排队走，比一比哪组最快又最正确。

(6)放松整理，宣布下次课再玩……老师还想和小朋友们一起玩更多的游戏，下次课我们一起来玩好不好啊？今天玩得很开心吧！去洗洗手，喝点水，我们下次再见了！

四、活动延伸：课余时间幼儿可自愿到各个区域重开上类似的趣味运动会游戏。

五、活动反思：

本次活动中，幼儿积极参与游戏，能正确使用各种运动器械，遵守游戏规则。但在活动中有几个幼儿在器械使用完毕后没有放回原处，比较随意。下次活动可以设立一个规则意识的游戏环节，让幼儿在游戏中快乐成长！在活动过程中，教师作为幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者，应当从教育者的身份转变成为孩子学习活动的支持者、协助旁观者或是协助解决者，相信通过这样的活动孩子们在快乐中成长！在快乐中收获！

六、家园共育：家长可以与孩子一起讨论周末在家可以开展哪些有趣的室内运动游戏，可以和孩子一起练习钻山洞、绕过小路等动作，提醒家长正确使用各种运动器械的方法。也可以与孩子一起制定锻炼计划表，更好的促进孩子的健康成长。

大班室内运动案例及分析教案

一、活动设计背景

大班幼儿在平时的活动中，对运动非常感兴趣，而且他们也非常喜欢探索一些新的运动方法。因此，我结合健康活动的内容，设计了本次室内运动案例，旨在让幼儿通过运动，锻炼身体，增强体质，同时培养他们的探索精神和合作意识。

二、活动目标

1.通过运动，锻炼幼儿的身体，增强体质。

2.培养幼儿的探索精神，增强合作意识。

3.引导幼儿在运动中体验快乐，培养良好的运动习惯。

三、活动准备

1.运动器械：绳梯、布袋、易拉罐等。

2.音乐：欢快的音乐、口哨等。

3.场地布置：宽敞明亮的教室。

四、活动过程

1.热身活动：播放音乐，幼儿和教师一起做热身操。该环节主要是激发幼儿的运动兴趣，让他们以饱满的精神状态投入到运动中。

2.主体运动：

(1)攀爬：组织幼儿玩绳梯，让幼儿练习攀爬动作。攀爬动作可以锻炼幼儿的臂力和腿部力量，同时培养他们的平衡能力。在组织这个环节时，教师要注重引导幼儿有序地进行攀爬，并注意安全。

(2)钻爬：布袋是幼儿非常喜欢的运动器械之一，将其作为运动道具，可以锻炼幼儿的钻爬能力。教师可以将布袋摆成“Z”字形，让幼儿钻爬过去，这样可以锻炼他们身体的柔韧性和协调性。

(3)投掷：利用易拉罐组织幼儿进行投掷练习。该环节主要是培养幼儿的投掷能力，让他们在运动中锻炼手臂力量，提高投掷能力。教师可以将易拉罐摆成圆形，让幼儿站在一定距离的地方投掷，并引导他们注意投掷方向和力度，避免砸到其他小朋友。

(4)跳跃：让幼儿跳起踩脚袋，并练习双脚并拢向上跳。跳跃是幼儿非常喜欢的运动方式之一，不仅可以锻炼他们的腿部力量，还可以培养他们的平衡能力。因此，教师可以将脚袋摆成不同的形状，让幼儿进行跳跃练习。同时，教师还要注重引导幼儿的安全，避免摔倒。

3.放松整理：在运动结束后，教师带领幼儿一起做放松动作，如深呼吸、拍打手臂、抖动双腿等。这个环节主要是让幼儿的身心得到放松，避免出现身体不适的情况。

4.结束语：在活动结束后，教师对本次运动进行总结，并鼓励幼儿在以后的运动中继续发扬合作精神，探索新的运动方法，提高自己的运动能力。

五、活动反思

本次