(人教2024版)道德与法治七年级上册 4.2 让家更美好 教学设计(新教材.pdfVIP

七年级上册4.2《让家更美好》教学设计

课题4.2让家更美好单元第二单元学科道德与法治年级七年级上册

课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分：“体会父母为抚养自己付出的

课标

辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适逆反‘’心理。增强与家人共创共享家庭

要求

美德的意识和能力。”

本框内容让学生联系已有知识认识家是什么？通过学习与“家”有关的优秀的传统文化以及

教材中国人的家是怎样的？由浅入深，通过本节课学生掌握怎样建设美好的家庭，为培养学生在

分析亲子之间积极沟通的意识和能力、学会表达爱、让家更美好成为一种发自内心的呼唤，共创

美好家庭等内容奠定基础。

家庭作为人们的“避风港”，家庭和谐对中学生的健康成长产生直接的影响。然而，随着改革

的深化，人们生活节奏的加快，家庭矛盾、亲子冲突等不和谐因素凸显了家庭道德和家庭法

学情律常识教育的重要性。加上成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽

分析略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出现“爱的

碰撞”。尤其当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，往往不知所措。所以，按照课程标准的要

求，针对初中学生的特点，安排此课。

健全人格：意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭贡献自

己的力量。

核心

法制意识：让学生知道家庭美德是可以传递的，要创建民主、平等的家庭氛围；通过情境讨

素养

论，得出构建和谐家庭的方法。

目标

科学精神：通过情景和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和

方法。

重点怎样建设美好家庭

难点怎样建设美好家庭

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课温故知新学生思考感悟，教引发学生兴

家的意义或重要性？师鼓励学生积极趣，同时为后

引入课题:让家更美好参与。面的内容做好

铺垫。

讲授新课（一）目标导学一：激发学生探究

(PPT图片+材料呈现)的欲望。

互动问答

你还知道哪些关于亲情的名句？

古诗词中浓浓的亲情：材料阅读

幸福分享：回忆与家人相处的点点滴滴，哪些事

感动着你，温暖着你，让你难以忘怀？思考感悟

观看视频

思考：各抒己见

每个家庭的亲情表现方式有何不同？

教师总结：每个家庭的亲情表现不尽相同，我们

不能否认亲情的存在。

观看视频：让爱恰到好处

自由发言：看完视频后，你有什么感受？

师生归纳：【笔记落实】1.怎样建设美好家庭？P30以积极饱满的

探究与分享