4年级上册第5单元第2课时《童心是小鸟》教案.docVIP

《童心是小鸟》教案

课型：唱歌课

授课年级：四年级

【教材分析】

这是一首首届少年儿童卡拉OK大赛组委会推荐歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词，十分形象地把儿童当成一只快乐的小鸟。歌曲为大调式，3/4拍，二段体结构。第一乐段共四乐句采用排比句式，节奏基本相同，采用附点和休止符使得旋律欢快、跳荡。

【学情分析】

四年级通过三年的音乐学习，已经能基本掌握音乐教学中所要求的音乐基础知识与音乐技能。学生喜欢律动和活动，设计时，我们应根据学生的年龄阶段设计丰富有趣的教学互动，提高学生的学习兴趣。

【教学目标】

1.通过演唱、听赏教学，使学生体验音乐带来的美及情感的愉悦，感受乐曲的情绪变化，培养音乐想象力，并能用有感情的歌声表达《通童心小鸟》。

2.认识3/4拍的拍号，并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用。

【教学重难点】

两个乐段不同的情绪

【教学用具】

多媒体设施、钢琴

【教学过程】

导入：老师引导学生去发现春天。

学生交流看到的春景。

学习歌曲：

初听：这首歌是二拍子还是三拍子呢？

答：学生自己来打击2/4、3/4的节奏，更好地理解3/4拍子的强弱规律（能区分2/3和3/4拍子,强弱规律、指挥图式）

再次聆听：为歌曲划拍，感受歌曲情绪是怎样的？这首歌曲表达了什么内容？

答：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音边听边打拍子。少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情）

教师范唱：歌曲可分为几个部分？说一说每个部分不同之处？

答：两个部分，第一部分旋律欢快、跳荡;第二部分优美而舒展

跟琴试唱旋律：说一说，1-4乐句旋律有什么规律？

答：节奏相同，旋律不同并唱旋律。

拓展：小组合作，采用八分音符拍手、四分音符跺脚、休止符握拳，二分音符双手拍击等声势律动为歌曲伴奏。

总结

五、组织下课！