学生成长档案.docVIP

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学生成长记录手册

2014--2015学年

学生姓名:宋金明

班级:1

上饶县第一小学

学校理念

办学宗旨:办好人民满意得教育。

办学理念:为学生得终身发展与一生幸福而工作。

办学目标:建设以人为本、特色鲜明、环境优美、设施先进、质量过硬、校风优良,在育人模式与课程建设等方面起示范作用得一流学校。

培养目标:学会生存学会做人学会求知

学会健身学会审美学会创新

治学方略:依法治校以德立校以文兴校以研强校

学校精神:求实得科学精神、求善得人文精神、求美得敬业精神、求乐得奉献精神、求变得创新精神

校训:扬长个性与谐发展诚信做人励志博学

校风:尚礼合作开拓超越

教风:严谨善诱务实创新

学风:乐学善思主动进取

学生成长记录系列材料-—1

学生基本信息表

姓名

宋金明

性别

民族

出生年月

籍贯

吉林省公主岭市

政治面貌

入校时间

200809

毕业学校

家庭住址

父亲姓名

工作单位

联系

电话

母亲姓名

工作单位

联系

电话

自我介绍

我得人生格言

最喜爱读得书

我得特长

我最大得理想

我选择就是因为

我得“人生设计行动计划

班主任寄语:

如果您希望成功,当以恒心为友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。

学生成长记录系列材料——2

尊重父母懂得孝顺

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——《孟子梁惠王上》

感恩得心

妈妈得生日:年月日

爸爸得生日:年月日

当父母得生日来临时,我准备:

父母得优秀

品质:

我像父母那样做人:

我像父母那样做事:

当父母误解我时,我这样理解父母:

想到父母工作得场景,我体会她们得辛劳:

我与父母相处令人难忘得事情:

我理解父母对我得爱,懂得了:

情感交流:记下每次与父母难忘得谈话,心与心得交流、碰撞,搭建我们沟通得平台!

我对爸妈说:

爸妈对我说:

一个人如果使自己得母亲伤心,无论她得地位多么显赫,无论她多么有名,她都就是一个卑劣得人。-———(意大利)亚米契斯

学生成长记录系列材料--3

尊重师长懂得感恩

学科

情感交流(第一学期):

记下每次与老师难忘得谈话,心与心得交流、碰撞,搭建我们沟通得平台!

我对老师说—-

老师对我得建议——

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

学生成长记录系列材料——3

尊重师长懂得感恩

学科

情感交流(第一学期):

记下每次与老师难忘得谈话,心与心得交流、碰撞,搭建我们沟通得平台!

我对老师说——

老师对我得建议—-

生物

音乐

体育

美术

劳技

信息

地方

尊师重教立雪程门

学生成长记录系列材料-—4

尊重师长懂得感恩

学科

情感交流(第二学期):

记下每次与老师难忘得谈话,心与心得交流、碰撞,搭建我们沟通得平台!

我对老师说—-

老师对我得建议——

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

学生成长记录系列材料—-4

尊重师长懂得感恩

学科

情感交流(第二学期):

记下每次与老师难忘得谈话,心与心得交流、碰撞,搭建我们沟通得平台!

我对老师说——

老师对我得建议——

语文

音乐

体育

美术

数学

思品

地方

尊师重教立雪程门

学生成长记录系列材料——5

尊重同学懂得关心

理解从沟通开始

我对同学说——

同学对我说--

当与同学发生矛盾时我应该

班主任寄语:请记住我,在您得心中依然有我,朋友终有说再见得时候,请珍爱这一份相知相遇.

学生成长记录系列材料——6

关心集体懂得责任

理想从这里起航

班主任

寄语

班级简介

全体成员

男生人;女生人;教师人

班风口号

共同目标

我能为班级做些力所能及得事情,如:

我参加了学校班级组织得活动(时间、项目活动后得收获等)

我承担了班级得(工作):

我们班级所获得得荣誉:

同学,请发挥您在这个集体中得力量吧!让每个生活在这个集体中得人都感到幸福自豪!

学生成长记录系列材料—-7

学会求知

少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日出之光;老而好学,如炳烛之明。-—刘向

自我学情分析(第一学期)

路就是脚踏出来得,历史就是人写出来得。人得每一步行动都在书写自己得历史。

上学期学习回顾

本学期奋斗目标

落实目标得措施

自我学情分析(第二学期)

路就是脚踏出来得,历史就是人写出来得。人得每一步行动都在书写自己得历史。

上学期学习回顾

本学期奋斗目标

落实目标得措施

学生成长记录系列材料——8

学会审美

生活中处处存在着美。家里面井然有序,窗明几净,各种家什摆放错落有致,这就是一种整洁得美;端庄秀丽,静谧可人,这就是

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