性》公开课一等奖创新教学设计高中语文统编版 必修上册 .pdfVIP

《议论要有针对性》公开课一等奖创新教学设计高中语

文统编版必修上册

有的放矢，切中肯綮

——《议论要有针对性》教学设计

1.了解议论要有针对性的内涵。

2.掌握议论要有针对性的方法，提高语言综合能力和思辨力。

3.培养学生关注社会热点的时代意识，树立正确的价值观。

1.重点：了解议论要有针对性的内涵。

2.难点：掌握议论要有针对性的方法，提高语言综合能力和思辨

力。

2课时。

第一课时

一、课堂导入

韩愈主张“文以载道，白居易提出“文章合为时而著，歌诗合

为事而作”，王安石认为“所谓文者，务为有补于世而已矣。你怎样

理解这些观点？究竟什么样的文章才是不空洞的好文章呢？本节课

我们将一起探讨，什么是“议论要有针对性”。

二、学习任务

阅读课本104页的知识短文，尝试用自己的话概括归纳“议论

要有针对性有哪些内涵？

明确：

议论要彰显时代性

写作的时候要站在时代的高度审视现实世界。不空发议论，不自

说自话，这样文章才能有内涵、有价值，也容易被人接受。高中生不

能只局限在“自己”的世界中“无病呻吟，而应从真实的社会生活

中找到现象或问题，在真实的生活情境中发表真实的所思所感。可

以赞扬先进，见贤思齐；也可以批评谬误，针砭时弊。

提问：本单元的三篇文章是否彰显了作者所处时代的特征？找一

找，填写表格。

部分高考作文题目也体现了彰显时代性的要求

示例：2020年全国卷1

……

“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发

表以“携手同一世界，青年共创未来为主题的中文演讲。请完成一

篇演讲稿。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，

明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于800字。

2022年全国乙卷

……

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新

高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向

有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；

未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不

停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现

你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2、议论要有读者意识

提问：什么是“读者意识？

明确：所谓“读者意识”就是要做到“心中有人，即“写作要

有说理对象”。在思考“针对什么现象、什么社会问题的同时，还要

思考问题“发生在哪些人身上”。

提问：请找出以下三篇文章中“隐在文字后面所要针对的“人”，

完成表格。

明确：

三、课堂小结

本节课我们明确了“议论要有针对性的内涵。作为高中学生，

要对社会和时事有一定的关注，不能只局限在“小我”的世界中，而

应要从真实的社会生活中找到对象和问题，在生活的情境中发表真实

的所思所感，赞扬先进，批评谬误，针砭时弊，以彰显青年人的现实

情怀和责任担当。

第二课时

一、课堂导入

上节课我们一起概括归纳了“议论要有针对性的两点内涵，那

么，如何才能写出一篇具有针对性的好文章呢？这节课我们将深入探

讨“议论要有针对性”的应用方法。

二、学习任务

学习任务一梳理课文，填写表格

根据所学知识，梳理《劝学》、《师说》、《拿来主义》三篇文章，

完成表格。

学习任务二交流探讨，总结方法

1、关注现实，发现问题

要确定一个有价值的议论话题，需要关注现实，勤于思考，从中

发现问题并且提出问题。可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社

会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对

象，对其进行分析论证，启发人们深入思考。?

提问：有哪些途径可以帮助我们关注生活，发现问题呢

明确：

（1）关注“时代流行语。

流行语传递着时代的信息，跳动着时代的脉搏，反映着人们的思

想追求。比如“一带一路”、共享单车、工匠精神……这些鲜活的流