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基于学段特点，关注素养发展

——书写素养评价试题三组

彭小艳

书写素养不仅包括直观的书写质量，也包括字，你更喜欢哪一个？至少写出两点理由。

书写知识（字形知识、书写规则等）、书写审美（对小红小明小刚

书写的鉴赏、评价能力）、书写文化（对汉字文

化和书写艺术的认识）等。因此，不妨适当设置

一些与书写相关的试题，从书写规则、书写技能、

书法审美欣赏、书法文化等方面考查学生的书写图1

素养。题目3-1书法是我们的国粹，散发着艺术的魅

力。为了弘扬书法文化，六（1）中队即将开展主

【题目】

题为“我们爱书法”的综合实践活动，现向全班

题目1-1“拍”共____画，第6画是____，征集标语和有趣励志的书法家故事，快来积极参

它的部首是____，含有这个部首的字都跟____与吧！

有关，再书空两个含有这个部首的字_____。题目3-2下面是一位同学写的书法作品（如

题目1-2猜猜是哪个字。图2），你觉得他写得好吗？请写出相应的三点

理由。

（）（）（）

题目1-3判断下列说法的对错。

“书、我”的点在右上方，应先写点；“主、

门”的点在正上方或左上方，应后写点。（）图2

“床、左”是左上包围的字，书写时应先外题目3-3根据图3，回答问题。

后内。（）

题目2-1认真观察所给的字，完成练习。

搭都刮院诚

上面的字都是______结构，其中左窄右宽

的是______、______、______，左宽右窄的是

______、______。

题目2-2文房四宝是中华文化特有的文书工图3

具，包括______、______、______、______。1.这幅作品是________（人名）的________

题目2-3图1是小红、小明和小刚写的“睛”（作品名称）。

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2.“颜柳”指______和______。【设计意图】

3.这幅作品的特点是____________。学生书写素养不是一蹴而就的，需要经过长

【解析】期的学习与实践。本组试题关注了不同学段书写

素养要求的差异，同时，注重考查的全面性，力

题目1适用于低年级，侧重考查基本笔画、