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小学音乐教师实习个人工

作总结报告

作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不

少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛

围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天

都充满了新鲜，充满了收获。

刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心

底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己

地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年

时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她的

信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适

应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的

言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个

孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课

了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们

的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知

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孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句

话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百

分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学

问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深

深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识

渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及

动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我的

感受就是：当好一名老师真不容易啊!

试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音

乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，

这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到

烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，

我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料

到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时

候的心态是很不一样的

教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的

话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水,

自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁

征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的

知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，

而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的

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语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次

我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就

把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生

还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表

达。原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解

得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天

的知了声。

通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣

度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉

及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的

地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表

达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的实习过程

中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，

而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清

楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完

课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那

里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受

益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化

成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但

是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与

他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，