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大班数学教研计划下学期

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大班数学教研计划下学期

大班数学教研计划下学期

一、指导思想

本学期大班数学教研教改工作，以园务工作计划为指导，加强教育教学研究，切实提高教师的教育教学能力，为提高幼儿园整体教育质量努力。

二、主要工作

（一）加强学习，提高教师理论水平。

1.加强教师的思想政治教育，树立正确的教育观，并注重深入调查，通过日常观察、阶段总结、个案分析等方式，反馈教师在数学教育中的教育行为，提高教师对数学教育的认识。

2.加强教师的教育理论知识学习，读幼儿园教育指导纲要和有关文章，更新知识结构，加强教育教学的理论指导。

3.积极阅读各类书刊、杂志，及时了解数学教育新动态。

（二）加强教研活动，提高教学质量。

1.抓好集体备课，在集体备课中统一教学进度，统一教学难度，确立教学难点，确立教学重点。使幼儿能更好的掌握知识。

2.严抓幼儿常规纪律，在课间纪律方面及时提示，一学期下来也收到较好的效果。基本素质得到了加强。

3.开展好各项活动，本学期各班都开展了创意数学活动，教师结合各班主题情况开展活动，让幼儿体验数学重要性和趣味性。

4.开展好教研活动。活动中大家都能认真对待，利用好这个机会互相学习提高。

5.根据需要和幼儿园条件进行玩教具制作，为教学活动做好充分的准备。大班除了为幼儿准备好丰富的学具外还需制作一些投掷、夹夹子等相关的玩教具。中班老师需收集瓶子，大班教师制作相应的数字类玩教具；小班老师需收集较小的幼儿操作材料和与之匹配的教玩具。

6.结合课题在生活中对幼儿数学启蒙教育的研究开展一课三研活动。通过一课三研活动，使教师能准确把握教材，恰当地设计符合幼儿认知能力的活动，使幼儿的智力和能力在原有的水平上得到提高。同时要注重活动过程的教育价值，活动的目标是提升幼儿的经验、培养幼儿的问题解决能力和逻辑思维能力。另外注重活动过程中的评价与指导等教育价值的发挥。同时每位教师都应结合课题研究分别开展一些幼儿喜欢的数学活动。注重研究积累和总结过程性资料，形成有价值的成果（案例、论文、经验总结）。

7.注重幼儿自主性的发展。在工作中努力将研究的成果转化为教育行为，注重研究过程的积累性，做到有计划、有实施过程、有阶段小结和总结评价。平时在工作中应注重发挥集体智慧，集体研讨、互相交流、个别辅导。使幼儿在自主学习的过程中获得知识、习得方法。在游戏中学习、在游戏中探索、在游戏中获得快乐。

8.创设丰富多彩的区域活动。如：搭建区、数物区、图形区、一物多玩的区角活动。通过活动促进幼儿思维敏捷性的发展及个性化的发展，使幼儿对数学的兴趣在区域活动中进一步得到巩固。同时各班还应结合课题研究创设有利于幼儿自主探索的学习环境和学习条件。区域材料需及时投放和定期更换。

9.做好家园工作。教师利用班级宣传栏及时向家长宣传和解释有关数学知识、方法、要求等。并积极采纳家长合理化的建议促进幼儿园工作的不断改进和提高。通过家长会、家长开放日等活动与家长多交流多沟通反馈信息，提高家长对幼儿数学教育的重视程度。

三、具体工作安排：

（一）第二周：组织教师学习相关文件并根据本班实际情况制定大班数学教研计划。

（二）第四周：开展大班“生活中的数字”教研活动。（认真设计每个环节）执教者：XX活动地点：XXX活动反馈与反思。

（三）第五周：大班主题活动：哥哥姐姐向你问好中幼儿的数学表现在会上进行交流分享。（同时小中大班互动交流教学中的经验以及思考）。

（四）第六周：班级特色活动——大班创意数学。（让幼儿尝试根据一周的学习生活等画出相应的数字图形来表示其量的变化并给出一周内的时间让家长进行协助完善。）各年级组数领域教学反思交流与反馈（并利用班级博客进行反馈）。

（五）第七周：组织大班幼儿参加XX比赛（见通知）。XX老师对参赛的幼儿进行个别指导。（每位教师需了解并积极配合做好相关工作）。

（六）第八周：年级组内教研活动——如何有效开展一课三研。（同时结合课题研究开展一课三研活动。）XX老师执教大一班“剥花生”一课三研活动。（每位教师需做好相关笔记并利用班级博客进行反馈。）

（七）第九周：小中大班

大班数学教研计划下学期

一、指导思想

以纲要为指导方针，根据园务工作计划的精神，以3-6岁儿童学习与发展指南为依据，树立为“幼儿服务、为家长服务”的理念，以发展目标为重点，以促进幼儿发展为宗旨，不断提高保教质量，教研组在本学期将继续以幼儿园综合活动案例的剖析的学习与实践研讨为主线，进行“活动设计”和“案例分析”的系列活动，并在备课改革的基础上继续开展“说课”的研讨活动，使本园的教学研究落到实处，促进教师不断进取。

二、情况分析

本学期共有24名幼儿参加了数学教研组活动，大多数教师