教师礼仪 教案 项目三 教师形象礼仪.docx

项目三教师形象礼仪

项目名称

项目三教师形象礼仪

教学内容

备课与教研礼仪，课堂教学礼仪，课后教务工作礼仪

授课时间

授课学时

教学目标

知识目标

熟悉课堂教学礼仪的基本环节,了解课前准备礼仪、课堂活动礼仪和课后辅导礼仪的相关内容

技能目标

掌握课堂教学礼仪,并熟练应用于课堂教学中

素养目标

树立良好的教师形象,提升课堂表现力,展现教师的人格魅力

教学方法

讲授、自学、运用多媒体等教学方法

学习方法

学生通过项目分组、案例导入，课上教师讲授、小组讨论交流，课后实训提升等方法进行本项目的学习

信息化手段

教材及配套的课件、教案、投影仪等

教学过程

案例导入

汪老师踏上工作岗位的第一年,在课堂上,她不厌其烦地一一指出及纠正学生所出现的各类错误。一堂课上,她几乎为每一位学生纠正过错误。当时班上有几名男生,由于接受能力弱一点,纠正的次数甚至达到四五次。有时候心里一着急,还免不了批评几句。一段时间后,她开始觉得课堂上哪里不对劲,怎么气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂,汪老师陷入了沉思,找了学生谈话后才知道原因:是过分“周到”的纠错,挫伤了他们学习语文的积极性和信心。试想,若是自己在学习时,老师也是不停地打断、纠正,那怎么不会感到气馁和受伤呢?那怎么还能积极愉快地学习呢?比如说,如果人的心理压力很大,处于紧张焦虑的状态时,学生所学的知识是不会被吸进大脑。相反,当你的心理压力小,学习的效果就好了。在这些教学失误之后,汪老师不禁思索着补救的方法。

学习本项目的内容,帮助汪老师思考补救的方法。

任务名称

任务一备课与教研礼仪

任务目标

1.了解备课的基本要求

2.熟悉备课的类型与礼仪

3.掌握教师教研活动礼仪

任务布置

1.备课的基本要求有哪些?

2.个人备课有哪些礼仪原则?

3.集体备课有哪些礼仪禁忌?

教授新知

一、教师备课礼仪

所谓备课,是指教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效进行学习的教学活动。特级教师张子锷曾说:“我教物理50年了,同教3个班,课已经讲了150遍了,但是到最后一遍,不备课我还是不敢上课。”可见,备课对于教师教学活动的开展至关重要。

(一)备课的基本要求

讲求备课的礼仪,理应从备课的核心和本质出发,熟悉学科课程标准和课程特点,保证备课的专业化。一般来说,教师想要备好一门课,钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书等必不可少,可以说这也是教师备好一门课的基本要求,是使备课规范的基础。

(二)备课的类型与礼仪

按照参与主体的不同,备课可以分为个人备课和集体备课。这两种形式都是当下较为流行的备课方法,都对教师课堂教学的开展起着至关重要的作用。

二、教师教研活动礼仪

波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。

1.摆正心态

2.善于钻研

3.积极参与

任务名称

任务二课堂教学礼仪

任务目标

1.了解课前准备礼仪的基本内容

2.熟悉语言礼仪的基本要求

3.掌握课堂举止礼仪禁忌

任务布置

1.在正式开始上课之前,教师要做好哪些方面的准备?

2.语言礼仪的基本要求有哪些?

3.课堂举止礼仪禁忌有哪些?

教授新知

一、课前准备礼仪

在正式开始上课之前,教师要做好以下三个方面的准备。

1.准备用品

2.打理形象

3.提前到达

二、课堂语言礼仪

语言是教师完成课堂教学的第一介质,教师表达思想、传授知识、启迪智慧乃至塑造心灵,语言都是最基本的工具,也是最重要的桥梁。特别是在课堂教学中,清晰的语言表达、准确的知识传递是影响课堂效果的关键。因此,教师要注重自身的语言修养,注重自身的礼貌谈吐,遵循语言使用的规范,掌握语言表达技巧,讲求语言的艺术性,学会用语言的魅力提升学生学习的积极性。

(一)语言礼仪的基本要求

1.熟练使用普通话

2.语音准确

3.语调优美

4.音量适中

5.语速适中

6.表意准确、生动、精练

7.语言要有针对性

8.用语要文明

(二)语言礼仪禁忌

俗语说“身正为范”,教师在语言方面有很多禁忌。如果不注意避免,不仅会影响教师自身的形象,也会给教育活动带来许多负面效应。

1.忌“一言堂”

2.忌污言秽语

3.忌带口头禅

4.忌话题庸俗

5.忌说话刻薄

6.忌非议别人

三、课堂举止礼仪

(一)课堂辅助语言礼仪

教师课堂上的一个眼神、一个表情、一个手势以及身体移动等,都可以折射出其文化素养、心理情感以及道德涵养。因此,在课堂教学中,教师应时刻注重自己的言行举止,利用表情和身体等辅助语言更好地表情达意。

1.目光语

2.表情语

3.态势语

(二)课堂举止礼仪禁忌

教师在课堂教学中言谈举止是否得体,是否体现出对学生的尊重与关爱,不但会直接或