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⼩学数学教学反思

⼩学数学教学反思范⽂(15篇)

⾝为⼀名刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之⼀，写教学反思能总结我们的教学经验，那么教学反思应该怎么写才合

适呢？以下是⼩编为⼤家整理的⼩学数学教学反思范⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学数学教学反思范⽂1

本课是孩⼦们⾸次接触两步试题，要求孩⼦们能结合解决问题的过程，体会先算乘除，后算加减“”运算顺序规定的合理

性，体会数学与实际的密切联系。

⾸先我采⽤故事导⼊：⼩朋友们，送⾛寒风凛冽的冬天，我们⼜迎来⽣机勃勃的春天，在这阳光明媚的⽇⼦⾥你们想去做

点什么呢？”孩⼦们各抒⼰见。那么你们想知道森林⾥的⼩动物们都喜欢做什么吗？它们⾮常喜欢去郊游，今天，⼩熊哥俩商

量好了要去春游。你们瞧！它们正在超市的⾷品专柜前，准备购买⾹甜可⼝的⾷品呢?然后请学⽣提出问题，然后让孩⼦们⾃

主探究，感悟新知。在这个环节中我安排了两个教学活动：

⼀、探索乘加混合算式的运算顺序，学习脱式的书写⽅法。

⾸先，饰演顾客，引出问题。引导学⽣提出：买4个⾯包和1瓶饮料，需要付多少元？请学⽣说⼀说是怎么想的？先让学

⽣说说运算顺序，然后再计算。先让学⽣说⼀说这个综合算式每⼀步表⽰什么意思？再说⼀说是如何计算的？分析乘在“前，

加在后”的算式与加在“前，乘在后”的算式的异同，体会运算顺序的重要性。进⾏⽐较的⽬的是为了让学⽣了解在有加法和乘法

的综合算式中，⽆论乘法在前还是在后，都是先算乘法，再算加法。

⼆、探索乘减混合算式的运算顺序，熟悉脱式的书写⽅法。

巩固练习是帮助学⽣掌握新知，形成技能，发展智⼒，培养能⼒的重要⼿段。为了及时内化对乘加、乘减两步混合算式运

算顺序的理解。我设计了三个不同层次的练习：

1.“有奖答题”:学⽣在答题卡上答题提⽰学⽣先认真观察，想想运算的顺序，再计算”发现问题及时纠正，算完后全班集体订

正答案。通过孩⼦喜闻乐见的⽐赛形式巩固新知，意在使学⽣的思维再次活跃起来，处于⼀种积极状态，真正成为学习的主

⼈。

2．⼀封没有属名的电⼦邮件:邮件内容是亲爱“的动物朋友们，你们好!听说你们要准备郊游，这是我的⼀点⼼意，请收下

吧！愿我们的友谊天长地久.”原来是⼀位好⼼⼈送来的饮料，⼀共有多少瓶？你们来帮帮忙好吗？学⽣先说说图意再列式计

算，提醒学⽣要写单位和答语。这道题不仅是对乘加、乘减运算顺序的巩固，同时也是让学⽣深刻体会到⽣活中处处有数学。

3“⼼愿卡”游戏：我请学⽣根据主题图列成⼀个算式，之后交到我的⼼愿袋⾥。接下来⽼师任意抽出⼀张⼼愿卡，请其他

⼩朋友来猜猜他想买的是什么？（创造性地使⽤教材，让我们的课堂鲜活起来，从⽽激发学⽣的学习兴趣和学习潜能，更加喜

欢数学，提⾼学数学⽤数学的能⼒。)在这⾥我写了⼀张⼼愿卡5－24÷8让学⽣带着？“”⾛出课堂，使学⽣的求知欲望得到延

伸。

最后让不同学习层次的学⽣谈学习收获，可使每个学⽣都体验到成功的喜悦。这样，学⽣的收获不仅只有知识，还包括能

⼒、⽅法、情感等，学⽣体验到学习的乐趣，增强了学好数学的信⼼

在本节课中，我努⼒把教学教程还原为⽣活过程，把教学情境还原为⽣活情境，把教学活动还原为⽣命活动，使学⽣感受

到我们的⽣活精彩⽆限，我们的数学趣味⽆穷。

⼩学数学教学反思范⽂2

今天上午，终于把⾃⼰准备多时的课上完了，⼼⾥是⼀阵⽆⽐轻松的感觉，近⼏天以来，经历了试讲、调整，对学⽣的训

练，让我感受到⼀种洗礼，同时对学⽣来说也是⼀次很好的锻炼机会，孩⼦们在课堂上表现都很出⾊卖⼒，的确，现如今的课

堂——⽣本课堂，看重的是学⽣，不是教师，我们学⽣们在课堂上是否能充分地展⽰⾃⼰，他们是否能拥有真正地话语权是我

们⽣本课的关键。

整节课，让⼈感受到⼀种紧张⼜充满活⼒的⽓氛，孩⼦们认真地交流，为展⽰做好了充分地准备，⽐平⽇⾥的交流时间节

省了不少。接下来，都举起了⼩⼿，他们都想到前⾯做展⽰的⼩组，都想争取这次展⽰的机会，其实，平常的⽇⼦⾥，我们的

孩⼦们在每天的⽣本课堂上也都是⼀种争先恐后的劲头，他们都愿意到台前展⽰⾃⼰表达⾃⼰，对于孩⼦们的积极性，我每次

都暗暗地让他们感受到教师对他们每⼀个⼈的期待，让他们感受到教师对于学⽣表达的关注度，对于学⽣⾃我组织⾃我展⽰能

⼒的认可度，更重要的是让孩⼦们感受到教师对孩⼦们交流时的表现，对孩⼦们倾听的认真程度是⼗分在意的，让学⽣们感受

到，他们的每⼀分的努⼒，每⼀份的付出，⽼师都是看得见的，更让孩⼦们感受到，与学⽣的交流与碰撞，会使⾃⼰前进的脚

步⾛的更快，失去了