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大班组教研活动记录上学期

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大班组教研活动记录上学期

大班组教研活动记录上学期

一、教研背景

大班是幼儿进入小学的过渡期，为了帮助幼儿顺利地进入小学，我们大班组围绕如何培养幼儿的自主性，开展了本次教研活动。

二、教研目标

1.了解幼儿在过渡期阶段的特点，找出存在的问题。

2.学习有关理论，为顺利过渡做理论指导。

3.总结经验，探索培养幼儿自主性的有效方法。

三、教研内容和方法

1.讨论分析：通过家长、教师访谈及观察幼儿的活动，我们发现有的幼儿依赖性较强，自理能力较差，不能适应幼儿园集体生活。因此，幼儿缺乏自主性已经成为顺利过渡的重要问题。

2.经验交流：请几位在培养幼儿自主性方面取得优秀成果的老师，介绍他们的经验。这些经验包括家园合作、培养幼儿自理能力、激发幼儿上小学的愿望等。

3.理论学习：组织教师学习有关自主性的理论，引导教师用科学的方法指导实践。

4.案例分析：选取一位教师在培养幼儿自主性方面的典型案例，进行分析和讨论，提高教师对理论知识的理解和运用能力。

四、实施过程

1.制定计划：全体教师共同讨论，制定出详细的教育教学计划，把培养幼儿的自主性作为本学期的工作重点之一。

2.家长座谈：组织召开家长座谈会，向家长介绍培养幼儿自主性的重要意义以及需要家长配合的方面。同时，征求家长的意见，改进工作。

3.实践探索：教师在日常活动中有意识地培养幼儿的自主性，如：鼓励幼儿自己的事情自己做，自己穿脱衣服、鞋子等。同时，教师还注重激发幼儿上小学的愿望和兴趣，通过参观小学、模拟体验等活动，使幼儿对小学的生活有初步的了解和认识。

4.互动交流：定期开展教师间的互动交流，让教师互相学习、互相借鉴，更好地培养幼儿的自主性。此外，我们还邀请家长参与讨论，收集家长的建议和意见，以便更好地改进工作。

5.总结评价：学期末，对幼儿进行综合评价，以便更好地了解幼儿的发展状况。同时，根据评价结果和教师的观察分析，对培养幼儿的自主性工作进行总结和反思，为今后的工作提供有益的借鉴。

五、教研效果

通过本次教研活动，我们取得了以下效果：一是教师们对培养幼儿自主性的重要性和方法有了更深入的认识；二是教师们的教育教学水平有了明显的提高；三是幼儿的自主性得到了较好的培养，许多幼儿能够自己穿脱衣服、鞋子，有的甚至还能自己叠被子等；四是家长们对幼儿园的工作更加信任和支持；五是教师们之间的合作意识和能力得到了增强。

六、反思与展望

本次教研活动虽然取得了一定的成果，但还存在一些不足之处。如有些教师对培养幼儿自主性的方法还需要进一步探索和实践；有些家长对培养幼儿自主性的意义认识不足等。因此，我们需要继续开展教研活动，不断完善和改进我们的工作，为幼儿顺利过渡到小学生活做好保驾护航的工作。

大班组教研活动记录上学期

一、活动时间：xxxx年xx月xx日

二、活动地点：大班组活动室

三、活动主题：主题活动的开展与幼儿的主动学习

四、活动目标：

1.了解主题活动的开展方式，以及幼儿在主题活动中的主动学习情况。

2.探讨如何更好地支持幼儿的主动学习，提高幼儿的学习兴趣和探究能力。

五、参与人员：大班组教师及部分家长代表

六、活动过程：

1.介绍活动主题和目标

活动开始，由教研组长介绍本次活动的主题和目标，强调活动的重点是要了解和探讨主题活动的开展方式，以及如何更好地支持幼儿的主动学习。

2.回顾上次活动内容

接下来，大家一起回顾上次活动的主题——关于动物的故事，讨论幼儿在主题中的主动学习和探究情况，以及教师如何更好地支持幼儿的学习。

3.分享经验与讨论

（1）教师分享：在开展主题活动的过程中，我们如何引导幼儿主动探究和学习？我们如何设置情境，让幼儿在游戏中学习？我们如何利用家长资源，共同促进幼儿的学习？

（2）家长代表分享：作为家长，我们如何更好地参与幼儿的主题活动，与教师共同促进幼儿的学习？我们有哪些经验和建议可以和大家分享？

（3）讨论与回应：大家针对教师的分享和家长的提议进行讨论，回应大家的疑问和建议。强调在主题活动中，我们要尊重幼儿的主动学习，引导他们主动探究和学习。同时，也要充分利用家长资源，共同促进幼儿的学习。

4.观察案例分析与建议

（1）选取一个主题活动中的案例进行分享和讨论，如“动物世界”中的动物分类、动物习性等。讨论教师如何观察和支持幼儿的主动学习，如何引导幼儿主动探究和学习。

（2）提出建议：根据案例分析，大家提出对其他教师开展主题活动的建议和策略。强调要关注幼儿的个别差异，给予幼儿充分的支持和引导，促进每个幼儿在原有基础上得到发展。

5.确定下一步行动

（1）确定下次活动的主题和内容，继续探讨