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大班年级组教研工作总结幼儿园

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大班年级组教研工作总结幼儿园

大班年级组教研工作总结

一、情况分析

大班年级组由xx名教师和xx名保育员组成，其中有园级骨干教师xx名。这是一个积极向上，团结合作的团队。本学期我们大班年级组根据新纲要精神制定了以促进幼儿富有个性的、全面的发展为目标，全面提升幼儿各方面素质，为此，在教育教学方面，我们着重于提高教学质量，主要体现在课程建设与评价上。我们积极创建适合幼儿年龄特点的，促进幼儿全面发展的课程模式，有目的创设活动环境，投放材料。在课程实施的过程中，教师积极相互配合、相互支持，共享彼此的教学资源，共同提高教育教学水平。

二、教研工作重点

（一）加强学习，提高教师理论水平

1.坚持每周业务学习，熟悉新的教育理念，工作要求及评价标准。

2.每天的集中会议能做好准备，并作好记录。

3.利用周三的学习时间，将平时工作中发现的问题与现象收集起来，与大家一起探讨、解决。使年级组的团体成为一个团结而有活力的集体。

4.加强理论学习，教师要有计划地学习各种幼教理论书籍，并做好学习笔记。

（二）以教研为抓手，以教研促教改

1.开展研讨：大班幼儿在幼小衔接方面做了哪些工作？如何做好幼小衔接工作？怎样培养幼儿良好的学习习惯？如何倾听他人的意见？教师们以研讨工作为抓手，以主题活动为载体把研讨活动贯穿在教育活动中，充分发挥教师之间互帮互学的精神，大家在研究探讨中寻求解决问题的方法。从而提高了教学质量。同时为每个教师创造、提供均等的学习机会，使每个教师都能有不同程度地提高与收获。

2.开展教学观摩活动互相学习，互相提高。在活动中每位教师都能做到认真分析教材，认真备课。通过自评、互评、反思等方式使大家取长补短、相互学习、相互提高。

3.积极参加各项活动：本学期大班教研组进行了“如何倾听他人意见”的研讨活动；组织了“六一”幼儿比赛活动；参加了幼儿园组织的优质课评选活动等。通过这些活动的开展丰富教师对教学活动设计的经验，帮助教师掌握实施新纲要的教育理念与教育评价标准方法，提高组织教育教学能力。

三、教研工作成效

1.通过研讨和优质课评选活动大家的教学水平有了进一步的提高。

2.通过开展丰富多彩的活动为幼儿创造了展示自己的平台，如：“六一”幼儿比赛活动等。

3.加强家园联系工作并开展多种形式的家长工作，使家长积极配合幼儿园的工作。在本学期的工作中虽然取得了一定的成绩，但还有很多方面还需要加强、完善。比如：我们的课题研究的不是很深入；教师的创新意识还不够；教师的队伍建设还有待加强。针对不足我们将在下学期的工作中使各方面都取得丰硕的成果。使大家对幼儿园充满信心并感到幸福。使每个人都看到自己的进步和成长，期待着我们共同的幼儿园明天会更好！

四、教研工作反思与展望

回顾本学期的教研工作，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足之处：在探索符合我园教育改革的新途径方面做得还不够；在深入挖掘教育资源上缺乏创新，致使我园的教研水平还处于相对低级阶段；同时家园工作还需进一步得到完善等，这些都是我们在今后工作中要思考的问题。在下学期的工作中我们要继续发挥教研工作的作用，通过同伴互助、自我反思与实践进一步提升教师的实践能力与经验总结能力，共同营造相互倾听、相互学习、相互交流、相互支持的氛围，以促进教师队伍的发展壮大。

总的来说：今后我们将继续加强学习与研讨努力提高教师的业务水平不断优化课堂教学质量将教研工作再上新台阶！

大班年级组教研工作总结

一、教研工作回顾

在过去的一年中，大班年级组的教师们围绕幼儿园教研工作总目标，以进一步推进幼儿教育改革为中心，提高教师教学水平为重点，努力提高教育质量。在此，对过去一年中的教研工作进行回顾总结。

（一）常规教学管理

大班年级组根据幼儿园统一的教学工作计划，结合本年级组的特点，不断改进教学常规管理工作，促使教育教学质量稳步提高。通过常规工作的开展，增强教师的常规意识，完善教师组织教学的实施策略，逐步培养一专多能的教师。教师们能够及时调整自己的教学观念，以促进孩子的发展为前提，反思教学活动中存在的问题，积极寻求解决方法。在实际操作中，教师能认真落实指南精神，以幼儿发展为本，照顾了全体幼儿，同时也能根据教师的实际教学水平和本年级幼儿的基本情况，合理安排教学内容，开展适宜的教学活动。

（二）创设良好的环境

环境创设是教学活动的一个重要的环节，做好环境创设在我们的教研活动中占有重要的地位。在以往的环境布置中，我们发现许多教师虽然注重了环境的美观，在丰富教育资源上发挥了作用，但发现有的区域材料单调、枯燥。有的教师把环境创设当成任务对待。为了使年级组的老师们在环境创设上能有新的认识和突破，本学期我们重点针对这些问题开展了以下工作：首