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大班幼儿园教研记录

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大班幼儿园教研记录

大班幼儿园教研记录

一、主题的选定与教研问题的提出

在本阶段，教师们通过观察、了解幼儿发展水平、兴趣和需要，在此基础上确定主题，同时根据问题寻求解决策略。

如大班主题活动动物王国，就是大班幼儿基于对动物的浓厚兴趣和喜爱产生的。在此之前，教师们对幼儿进行持续观察，深入了解幼儿的兴趣和需要后发现，孩子们还尚未建立对动物完整系统的认识，且缺乏观察、分析、整合信息的能力。于是，教师们结合本年龄段幼儿的现有发展水平及目标，将“以问题引领幼儿深入探究动物”作为本次教研的重点。教师们经过集体教研决定以“动物王国的奥妙”作为此次活动的主题。在此主题中，孩子们不仅要学习分辨动物的性别、种类、生活习性等相关的动物知识，更重要的是要学会观察、比较、分析、整合信息的方法。

二、活动的开展与教研问题的解决

在活动的开展阶段，教师们根据预设或生成的内容，以问题为引领，在幼儿感兴趣的活动中积极尝试解决问题。

如在开展动物王国主题活动中，教师们预设了“动物百科全书”的资料分享环节。针对这一环节，教师们讨论：如何调动幼儿主动学习的积极性？如何引导幼儿观察图片、文字等信息，发现动物的异同点？如何培养幼儿分析问题、解决问题的能力？经过集体教研，教师们确定了如下的教研措施：首先提供多种途径让幼儿获得关于动物的信息，并准备“钥匙”。孩子们围绕这个“钥匙”自主搜集关于动物的图片、视频、书籍等资料。孩子们也了解了活动不只是一个汇报知识的过程，更重要的是观察分析资料上的图片，把零散的知识点整理成一个整体。活动中教师观察发现幼儿仍然满足于描述已知的动物名称，如小班的幼儿虽然也会描述孔雀羽毛的颜色等细节信息但仍有部分词汇模糊或说不清楚，所以应激发他们去寻找新信息，大胆表述出来与同伴分享交流。在此过程中教师以支持者的身份提问：你还知道哪些动物？他们的颜色是怎样的？它喜欢吃什么？鼓励幼儿尝试描述动物的习性特征并尝试讲述出来。孩子们经过亲身体验，自主探索获取新知识的过程，他们观察分析图片信息的能力得到了提高。

三、活动的延伸与后续跟进

在活动的延伸阶段，教师们根据活动开展的情况和幼儿的实际情况，确定延伸方向和后续跟进措施。如动物王国主题活动中，孩子们通过观察分析资料和交流分享，已经对动物有了比较全面的认识。教师们根据幼儿的兴趣和需要，提出新的主题活动方向“我喜欢的动物”，鼓励幼儿大胆表达自己的喜好，进一步激发他们对动物的喜爱之情。同时，教师们也会根据活动的开展情况和幼儿的实际情况，进行后续跟进措施的制定和实施。如针对活动中存在的问题和不足，进行反思和总结，提出改进措施；针对幼儿的兴趣和需要，开展相关的活动和游戏，促进幼儿的全面发展；加强家园合作，共同关注幼儿的成长和发展等。

总之，大班幼儿园教研记录的撰写需要教师们认真观察、了解幼儿的发展水平、兴趣和需要，在此基础上确定主题和教研问题，积极尝试解决问题，并做好活动的延伸和后续跟进工作。只有这样，才能促进幼儿的全面发展，提高幼儿园的教育教学质量。

大班幼儿园教研记录

一、教研背景

随着教育改革的不断深入，大班幼儿教育也面临着新的挑战。为了提高幼儿教育质量，我们大班幼儿园教研组针对当前幼儿教育存在的问题，开展了一系列教研活动，旨在解决幼儿教育中的实际问题，促进幼儿全面健康发展。

二、教研目标

本次教研活动的目标主要有：

1.探讨幼儿学习方式和教学方法的优化，提高教学有效性；

2.增强教师之间的互动交流，提高教师专业素质；

3.培养幼儿学习兴趣、能力和习惯，促进幼儿全面发展。

三、教研过程

1.前期准备（X月X日-X月X日）

（1）教研组根据实际情况确定教研主题和目标；

（2）教师们积极搜集相关资料，为教研活动做好准备。

2.教研活动实施（X月X日-X月X日）

（1）第一，我们组织了一次集体讨论，让每位教师都发表自己的看法和意见，共同探讨幼儿学习方式和教学方法的优化。

（2）接着，我们组织了一次观摩活动，让教师们亲身体验幼儿的学习过程，以便更好地了解幼儿的学习特点和需求。

（3）在观摩活动中，我们请来了专家进行指导，对教学活动进行了点评和改进建议。

（4）最后，我们组织了一次全体教师会议，对本次教研活动进行了总结和反思，确定了下一步的教研计划和方向。

3.后续跟进（X月X日-X月X日）

（1）教师们根据本次教研活动的成果，进行了教案修改和教学调整；

（2）我们收集教师们的反馈意见和建议，以便进一步优化教研计划和方向；

（3）我们组织了一次家长座谈会，向家长们汇报了本次教研活动的成果和改进措施，得到了家长们的好评和支持。

四、经验总结与反思

通过本次教研活动，我们取得了以下经验：

1.要注重幼儿学习方式和教学方法的优化，根据幼儿的