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大班建构立交桥游戏案例教案

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大班建构立交桥游戏案例教案

大班建构立交桥游戏案例教案

一、设计思路：

随着城市的发展，立交桥在城市交通中起着重要的作用，幼儿经常能在马路上看到立交桥，有时还会在游戏里玩立交桥的游戏，对立交桥表现出浓厚的兴趣。在自由讨论时，有的孩子提出了要建构立交桥，并问老师：“能不能上主题？”于是，根据幼儿的发展水平，我提出了新的挑战。本次活动为幼儿提供了丰富的建构材料，同时本次活动也是综合性的活动，既有建构活动本身的特性又有角色游戏的特性，更融入了竞赛活动的特性。活动中幼儿将学习用目测的方法测量并设计立交桥的方案，并用简短的语句记录设计，要求他们学会商量分配任务进行合作建构。同时也充分体验和同伴一起为河南区域游戏争得“小喇叭”的称号而齐心协力的合作成功感和胜利的愉悦感。

二、活动目标：

1.尝试设计立交桥的方案并用简短的语句进行记录。

2.愿意与同伴共同合作建构，体验建构和记录的乐趣。

3.增进对立交桥的认识和兴趣。

三、重点与难点：

重点：尝试设计立交桥的方案并用简单的图画和语言进行记录。

难点：学习用目测的方法搭建出有一定间隔距离的立交桥。

四、活动准备：

1.经验准备：参观过立交桥并观察过立交桥的图片。

2.材料准备：提供各种积木、胶棒、绘画纸、笔若干。

五、活动过程：

1.出示立交桥图片，引起幼儿兴趣。今天老师带来了一样东西，你们看是什么？（出示立交桥图片）

这是什么地方？在什么地方？在这个十字路口常常会遇到什么困难？为了解决这个问题，造一座什么桥呢？怎么造呢？下面我们一起用积木来建造“立交桥”。注意要用目测的方法设计一个有间隔距离的立交桥。比一比那一队完成的又快又好。（启发幼儿通过目测的方法来确定所需要的间隔距离，从而来搭建自己的立交桥）

2.提出建构要求：

孩子们一定要注意喽！你们要商量商量怎么分配任务，怎么合作才能让我们的立交桥更漂亮哦！要记住，你们只有三次搭建机会，加油哦！在你们的纸上设计好你们的立交桥的方案哦！别忘了记录下你们设计的方案和搭建的顺序。

3.幼儿操作建构，教师指导。重点指导幼儿用目测法来确定间隔距离的搭建方法。当幼儿完成建构后，请幼儿说说自己的作品。（幼儿介绍作品时，教师出示相应的作品照片。）

4.评价反思：请幼儿说说自己组的设计方案和成功的地方。老师这里也有一个设计方案请你们看看和你们的一样吗？（出示最终作品）那么这次活动中谁是你组的小能手？为什么说他们是小能手？对于不足的地方应该怎么办？在我们的生活中还有哪些地方需要建桥？（结合生活）我们再去为河南区域游戏争得“小喇叭”的称号而齐心协力的去努力吧！把你们的记录表填好交给老师。（放音乐“开火车”结束）

六、活动延伸：布置场景“河南路口”。

大班建构立交桥游戏案例教案

一、设计意图：

在游戏中孩子们相互合作、主动探索，建构出了各式各样的立交桥，不仅促进了孩子之间的相互交流，还发展了孩子们的空间知觉和空间想象力。大班幼儿已经有了相当的建构技能和合作意识，为了进一步拓展孩子的思维，提高建构技能，发挥想象，所以我设计了本节建构活动。

二、活动目标：

1.巩固幼儿对立交桥的认知，发展幼儿的想象力。

2.培养幼儿的合作意识和动手能力。

3.激发幼儿热爱桥梁建筑师的情感。

三、活动准备：

物质准备：ppt（有关立交桥的图片）、雪花积木，拱形门，宝塔，高架，长条彩虹桥、草地背景等。

四、活动过程：

（一）出示立交桥图片，引导幼儿进入主题。

1.提问：你见过立交桥吗？你对立交桥有什么样的了解？

2.引导幼儿观察立交桥的图片，加深对立交桥的认识。

（二）出示雪花积木，引导幼儿进入游戏情境。

今天我们用雪花积木来建造美丽的立交桥，你们想不想知道怎么建？

（三）出示建构要求：

1.幼儿两两合作，协商分配任务进行建构。

2.鼓励幼儿大胆创新，用雪花积木搭建出独特个性的立交桥。

3.引导幼儿搭建的立交桥可以通往各个地方，如超市、公园、医院等。鼓励幼儿用长条积木作为道路通往各个地点。

4.提醒幼儿注意观察幼儿的操作情况，发现幼儿有创新意的地方要及时给予表扬和鼓励。

5.鼓励幼儿之间相互学习，交流经验，提高幼儿的建构技能。

（四）幼儿自由结伴进行建构活动，教师巡回指导。

（五）引导幼儿评价作品：

1.你们小组搭建了什么样的立交桥？你们是怎样协商的？引导幼儿说出要合作协商的好习惯。

2.你们组的立交桥有哪些特点？有哪些创新之处？启发幼儿说出自己的想法和创意，进一步提高幼儿的想象力。

3.教师也要给予积极的评价和指导，鼓励幼儿共同学习。

小结：该活动通过游戏的形式让幼儿进一