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1.()在《雄辩术原理》中系统阐述了关于培养演说家的教育思想.
A苏格拉底
B柏拉图
C亚里士多德
D昆体良
2.在世界教育史上被认为是“现代教育之父”的人是O
A夸美纽斯
B赫尔巴特
C卢梭
D康德
3.“公有共育”的幼儿教育现象发生在O社会。
A原始
B奴隶
C封建
D现代
4.教育为政治经济制度服务,主要是通过O来实现。
A培养人
B参与政治活动
C传播文化与科学知识
D参与经济活动
5.世界上最早颁布义务教育法的国家是()
A中国
B英国
C德国
D美国
6.“活到老学到老”是现代教育O的体现。
A大众性
B公平性
C终身性
D未来性
7.小明回到家放下书包就开始写作业,不用妈妈督促,这体现了意志的()品质。
A自觉性
B果断性
C自制性
D坚持性
8.教育与社会发展之间的作用是相互的,可以概括为O的关系。
A促进与制约
B共性与个性
C影响与干涉
D培养与推动
9.龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞是一种O的思想。
A遗传决定论
B环境决定论
C实践决定论
D成熟决定论
10.教育应该培养社会所需要的“螺丝钉”,这是一种O的观点。
A教育无目的论
B个体本位论
C教育独立论
D社会本位论
U.O认为,每个学生都有自己的优势智力领域,教师要避免用学科成绩一把尺子衡量所有学
生。
A群因素论
B多元智力理论
C三元理论
D情境亚理论
12.学校要求教师分析自己在教学过程中做出的某种行为、决策以及所产生的结果,从而提高
自我觉察水平,促进专业发展,这种教师成长培养途径是O
A教师行动研究
B微格教学
C教学决策训练
D教学反思训练
13.教师带领学生做英文课外阅读时,一些学生能够辨别哪些语句符合语法,却不一定能说出
这些语法规则是什么,这种学习是O
A外显学习
B内隐学习
C机械学习
D意义学习
14.教师经常用游戏导入教学,创设轻松愉悦的课堂氛围,有利于提高学生学习效果,这体现
了情绪的O
A适应功能
B动机功能
C组织功能
D社会功能
15.O认为,教学不是把知识经验从外部装到学生头脑中,而是要引导学生从原有经验出发,
生长出新经验。
A认知学习理论
B人本主义学习理论
C建构主义学习理论
D社会学习理论
16.学校开展安全教育,通过看电影等方式,让学生了解火灾地震等危险性,从而提高安全防
范意识和能力,这种学习方式属于O
A替代性学习
B接受学习
C参与性学习
D发现学习
17.最早提出幼儿园教育游戏化的教育家是O
A皮亚杰
B裴斯泰洛齐
C福禄贝尔
D康德
18.后来学习对先前学习的影响是O
A顺向迁移
B逆向迁移
C近迁移
D负迁移
19.下列关于行为主义心理学的说法,正确的是O
A主张研究意识功能
B关注人的价值、尊严和潜能
C强调研究刺激与反应之间的联结
D提倡内省的分析方法
20.经过一定组织程序、由国家或一定地区作为主体提出来的教育目的属于O
A非正式决策的教育目的
B正式决策的教育目的
C内在的教育目的
D广义的教育目的
21.实施素质教育就是防止教育目的()的缺失。
A定向性
B调控性
C评价性
D实践性
22.小学心理健康教育的总目标是O
A提高学生心理素质
B矫正学生问题行为
C传授心理健康知识
D提高学生学业成绩
23.“为人师表”强调的是教师的()形象。
A文化
B人格
C智慧
D道德
24.最早提出“隐性课程”这一概念的学者是()
A杜威
B杰克逊
C博比特
D斯宾塞
25.研究性学习的组织形式不包括()
A小组合作研究
B个人独立研究
C师生讨论研究
D个人研窕与班级讨论相结合
26.学生掌握知识的关键阶段是O
A感知知识
B理解知识
C巩固知识
D运用知识
27.讲完“长方形的面积”后,杨老师要求学生回家测量卧室房间面积,这种教学方法是()
A实习作业法
B实践探究法
C实物演示法
D实验教学法
28.学校中常见的期末考试属于O
A总结性评价
B形成性评价
C诊断性评价
D安置性评价
29.德育过程是对学生知情意行的培
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