初中生物_第一节 人体的免疫功能教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学

环节教师活动学生活动设计意图

通过与学生交流“提到2020年的春节，

创设

你最难忘的事情是什么？”学生观看图片，复习病毒相新冠疫情导

入，贴近学

学生回答“新冠疫情”。关知识。从身边的案例入手，生生活。

情境课件展示新冠病毒图片，引导学生复习带着问题步入课堂。设疑诱

思

病毒的相关知识。

激趣激发学

过渡：在我们生活的环境中，除病毒外，

习

导入还有很多细菌、真菌和寄生虫等。它们每时兴趣。

每刻都想进入我们体内，以获得更好的生存

环境。那么，我们的免疫系统又是如何抵御

它们入侵的呢？这节课，我们就一起来学习

一下：第一节人体的免疫功能

目标PPT呈现学习目标：明确学习目标让学生带

导学1.通过阅读课本及举例，说出人体的三道防线；着目标走

2.通过列表比较，掌握特异性免疫和非特异性

入课堂，

免疫的区别；

激发学生

3.通过阅读课本，说出人体免疫的概念，了解

的求知欲。

免疫系统的功能及免疫异常时的症状；

4.通过列举实例，说明计划免疫的意义并认同

其作用。

学习

探究一：人体的第一、第二道防线

过程

【自主学习】通过鼓

环节一1.学生自主学习

1、、阅读课本105-106页，将下列五幅图片进行励学生

分类

自主学

习，引导

学生思

考保卫

人体的第

环节