粤教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用 分层作业21 共点力的平衡条件及其应用.ppt

1234567891011124.(多选)(2024广东中山高一统考期末)如图所示,重力为G的休闲吊椅,质量分布均匀,用两竖直链条悬挂在天花板上,竖直链条的下部各自固定另一链条对称地连接到吊椅上,底部链条两侧夹角为θ=60°,吊椅呈水平状态,不计链条重力,则()A.任一竖直链条中的拉力大小为GBD123456789101112123456789101112题组二解答共点力平衡问题的三种常用方法5.一物体放在粗糙水平面上,用大小相等的力F按如图所示的四种方式分别作用在该物体上,物体始终处于静止状态,下列几种情形物体对水平面压力最小的是()D123456789101112解析设F与水平方向的夹角为θ,对于选项A中情形,在竖直方向上,根据平衡条件有mg=FN1+Fsinθ,根据牛顿第三定律,可得物体对水平面压力FN1=FN1=mg-Fsinθ;对于选项B中情形,在竖直方向上,利用平衡条件有FN2=mg;对于选项C中情形,在竖直方向上,利用平衡条件有FN3=mg+Fsinθ;对于选项D中情形,在竖直方向上,利用平衡条件有FN4=mg-F;根据牛顿第三定律可知,显然选项D中情形,物体对水平面的压力最小,故选D.1234567891011126.(多选)如图所示,质量为m的物体在恒力F的作用下沿天花板匀速滑动,F与水平方向的夹角为θ,物体与天花板之间的动摩擦因数为μ,则物体受到的摩擦力大小是()A.Fcosθ B.FsinθC.μ(Fsinθ+mg) D.μ(Fsinθ-mg)AD123456789101112解析将恒力F沿水平和竖直方向正交分解,因物体沿天花板匀速运动,则水平方向上有Fcosθ-f=0,即物体受到的摩擦力大小为f=Fcosθ,A正确,B错误;竖直方向上有Fsinθ-mg=FN,则摩擦力大小为f=μFN=μ(Fsinθ-mg),C错误,D正确.123456789101112B级关键能力提升练7.如图所示,某学生的水壶(含挂绳)挂在课桌边,实物图如图甲所示,简化图如图乙所示,O为挂钩,A、B等高且之间连接挂绳,不计一切摩擦,以下说法正确的是()A.挂绳对挂钩的作用力大小等于水壶的重力大小B.挂绳对水壶的作用力大小大于水壶的重力大小C.课桌对水壶的作用力大小大于水壶的重力大小D.课桌对水壶的作用力大小小于水壶的重力大小B123456789101112解析水壶的受力示意图如图所示,图中T表示两根挂绳的拉力的合力,由图可知,挂绳对水壶的作用力T的竖直分量等于水壶的重力G,可知TG,挂绳对挂钩的作用力大小也是T,所以大于水壶的重力大小,A错误,B正确;课桌对水壶的作用力F的大小等于挂钩对水壶的作用力T的水平分量的大小,T与水平方向夹角未知,不能确定F与G的大小关系,C、D错误.1234567891011128.如图所示,一只小鸟沿着较粗的均匀树枝从右向左缓慢爬行,在小鸟从A运动到B的过程中,下列说法正确的是()A.树枝对小鸟的合力先增大后减小B.树枝对小鸟的弹力保持不变C.树枝对小鸟的弹力先减小后增大D.树枝对小鸟的摩擦力先减小后增大D123456789101112解析树枝对小鸟的合力是支持力和摩擦力的合力,由二力平衡得,合力与小鸟所受的重力等大、反向,因为小鸟所受重力不变,所以树枝对小鸟的合力不变,故A错误.对小鸟进行受力分析如图所示,设摩擦力与竖直方向的夹角为θ,则树枝对小鸟的摩擦力f=mgcosθ,小鸟从右向左缓慢爬行,θ先增大后减小,则摩擦力先减小后增大,树枝对小鸟的弹力FN=mgsinθ,树枝对小鸟的弹力先增大后减小,故D正确,B、C错误.1234567891011129.周末,小纤同学帮父母做早餐,她发现燃气炉架的四个爪内侧是倾斜的,与水平方向夹角θ约为37°.若将总质量为m的锅放在炉架上,如图所示,锅与四个爪的内侧面接触,忽略爪与锅之间的摩擦力,sin37°=0.6,cos37°=0.8,则每个爪与锅之间的弹力约为()D12345678910111212345678910111210.小明同学在质量为0.5kg的杯子里(杯的把手可视为光滑)加0.5kg的水,放在水平桌面上.将一根劲度系数为50N/m的橡皮筋绕过把手,两手同时沿同一水平面拉橡皮筋的两端,直到把杯