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专题六最值问题(1)
教学目标:通过专题复习,发展学生应用综合知识分析问题、解决问题的能力,提高综合应试水平.
复习重点:两点之间,线段最短
复习策略:讲练结合、举一反三,变式理解.
教学过程:
ADCBEF例1.如图,四边形ABCD中,,,E、F分别是BC、DC上的点,当△AEF的周长最小时,∠EAF的度数为(
A
D
C
B
E
F
A.50°
B.60°
C.70°
D.80°
变式:如图,BD是△ABC的角平分线,它的垂直平分线分别交AB,BD,BC于点E,F,G,连接ED,DG.
(1)请判断四边形EBGD的形状,并说明理由;
(2)若∠ABC=30°,∠C=45°,,点H是BD上的一个动点,求HG???HC的最小值.
解:(1)四边形EBGD是菱形.理由略
(2)作EM⊥BC于M,DN⊥BC于N,连接EC交BD于点H,此时HG???HC最小
ABC
A
B
C
D
E
F
G
M
N
H
求得DN=NC=,
∴HG???HC的最小值为.
ABCDEO例2.如图,在Rt△ABC中,,,BC>AB,点D在BC上,以AC为对角线的所有平行四边形ADCE中,DE的最小值是4.4
A
B
C
D
E
O
变式:如图,在Rt△中,∠O=90°,,的半径为1,点P在直线AB上,过点P作的切线PQ,Q为切点,求切线长PQ的最小值.
解:∵P作的切线∴PQ⊥OQ
在中,
∵
∴当OP最小时,PQ最小
OP的最小值为O到直线AB的距离
∴PQ最小值为.
例3.如图,在菱形ABCD中,,,点P是这个菱形内部或边上的一点,若以点P、B、C为顶点的三角形是等腰三角形,则P、D(P、D两点不重合)两点间的最短距离为.
AB
A
B
C
D
变式:已知,如图1在Rt△ABC中,∠A=90°,,D、E分别是AB、AC的中点,若将△ABC
绕点A逆时针旋转,得到,设旋转角α(0<α<360°),记直线与的交点为P.
(1)如图2,当α=135°时,直线与的位置关系是;
(2)如图3,当α=90°时,求点P到直线AD的距离;
(3)当△ABC绕点A逆时针旋转一周时,点P到直线AD的距离是否存在最大值?若存在,求出P点到直线AD的最大距离;若不存在,请说明理由.
A
A
B
C
D
E
图1
A
P
D
E
B1
C1
图2
A
D
E
C(B1)
C1
P
图3
解:ADEC(B1)C1
A
D
E
C(B1)
C1
P
图3
F
由求得
过点P作于点F
可证∽
由求得
(3)可证∠EPD=90°,点P在以ED为直径的圆上
当PF过ED的中点时,点P到直线AD的距离最大,设ED的中点为O
∴P点到直线AD的最大距离为.
作业布置:配套练习专题6选做题:
教学反思:
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