第六课 实现人生价值 课件-高中政治统编版一轮复习必修四.pptxVIP

实现人生的价值第六课必修四《哲学与文化》（统编版）思想政治

12345核心素养命题预测思维导图考点梳理真题再现

1核心素养课程标准核心素养考情预测1、解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择；2、理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的创造与实现。试题多以体现类、措施类、原因类为主，围绕革命人物、英雄人物、时代楷模等先进人物事迹或其他社会热点话题考查考生对人生价值、价值观的导向作用、价值的创造与实现的理解和运用。政治认同：认同社会主义核心价值观。坚持集体主义，自觉站在最广大人民的立场上。科学精神：正确理解价值、价值观、价值判断和价值选择、人生价值的实现途径。公共参与：坚持正确价值观的指导,作出正确的价值判断和价值选择,积极投身为人民服务的实践,在劳动和奉献中实现人生价值。

2命题预测考点要求考题统计备考建议价值与价值观2024选择题：全国卷、湖北卷、浙江卷本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注以下命题：以生活实例为背景，考查价值观的导向作用。以最美人物评选和社会主义核心价值观等为背景，考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择。随着“立德树人”高考命题立意的逐渐强调，未来高考会通过模范人物的事迹，考查价值的创造和实现。?2023选择题：山东卷、天津卷、广东卷主观题：全国卷2022选择题：湖北卷、广东卷价值判断与价值选择2024选择题：全国卷2023选择题：全国卷主观题：海南卷2022选择题：北京卷、江苏卷、海南卷价值的创造和实现2024选择题：安徽卷主观题：湖南卷、山东卷2023选择题：浙江卷、福建卷2022选择题：山东卷、湖南卷、浙江卷

思维导图3

4考点梳理1、价值与人的价值价值指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。人的价值含义人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。构成人生价值是社会价值和自我价值的统一。①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（→主要方面）②自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足（→次要方面）特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者。评价对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

4考点梳理2、价值观的导向作用含义人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。作用个人价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。价值观是人生的重要向导。价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。社会价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准；对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。

4考点梳理3、价值观的导向作用原理【原理】(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(2)价值观是人生的重要向导。正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用。做出正确的价值判断和价值选择

4考点梳理4、培育和践行社会主义核心价值观地位社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。内容富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。特点既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。措施要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。

4考点梳理5、事实判断、价值判断与价值选择事实判断价值判断价值选择含义人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。人们在价值判断的基础上作出的选择。产生各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。社会存在