北师大版八年级上册 第二章 2.7.2 二次根式 教案 .pdf

2.7.2二次根式

教学目的

.

知识与技能：1经历二次根式的运算法那么的探究过程,理解有理数

..

的运算律在实数范围内仍然适用2会进展二次根式简单的四那么运

算.

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过程与方法1从详细实例出发,通过类比把有理数的运算律推广到实

...

数范围2通过例题和练习,熟悉和稳固无理数的运算律

情感态度与价值观：在探究与合作活动中,开展探究才能和合作意识,

感受数学的严谨性以及数学结论确实定性.

教学重难点

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【重点】会进展二次根式简单的四那么运算

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【难点】正确应用二次根式的运算法那么进展四那么运算

教学准备

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【老师准备】料想学生构建知识体系遇到的困难

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【学生准备】复习二次根式的性质

教学过程

一、导入新课

导入一:[过渡语]前面学习了二次根式的性质,我们复习一下.

第1页

【问题】二次根式的性质是什么?用公式如何表示?

【问题解决】积的算数平方根,等于算数平方根的积.

商的算数平方根,等于算数平方根的商.

ᵄᵄ

ab√

ᵄᵄ=ᵄ·ᵄ(≥0,≥0),=

√√√√ab.

(≥0,0)

ᵄᵄ

√

[设计意图]借助复习,在稳固旧知识的同时,导入新课.

导入二:装风筝的包装盒是一个底为正方形的长方体盒子,正方形的

边长为30cm,长方体盒子的高为5cm,长方体盒子在包装时需用彩带

沿正方形的对角线进展包装,那么所需要彩带的长度最少是多少厘

米?

【问题】由于长方体盒子要用彩带沿正方形的对角线进展包装,

所以彩带的长最少应为4×(对角线长+高),而正方形对角线的长可以

根据勾股定理求得,即2+302,那么如何计算4(2+302+5)

√30√30

呢?

二、新知构建

（1）活动探究思路一：[过渡语]将上节课探究的公式ᵄᵄ=

√

ᵄᵄ

·ab√

ᵄᵄ(≥0,≥0),=

√√√ab

(≥0,0)等号的左边与右边对换,