高中物理选择性必修第三册课后习题 第1章 分子动理论 4.分子间的相互作用力 5.分子热运动的统计规律.docVIP

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4.分子间的相互作用力5.分子热运动的统计规律

课后训练巩固提升

一、基础巩固

1.下列关于内能的说法正确的是()

A.同一个物体,运动时比静止时的内能大

B.1kg温度为0℃的水的内能比1kg温度为0℃的冰的内能大

C.静止的物体的分子平均动能为零

D.物体被举得越高,其分子势能越大

答案:B

解析:物体的内能指的是物体内部含有的能量,是所有分子热运动的动能与分子势能的总和,与宏观速度无关,故A错误;1kg温度为0℃的水与1kg温度为0℃的冰的分子动能总量相等,但分子势能不同,1kg温度为0℃的水的分子势能更多,故B正确;分子的运动是绝对的,分子处于永不停息的无规则运动中,所以静止的物体其分子的平均动能不为零,故C错误;物体被举得越高,其重力势能越大,与微观的分子势能无关,故D错误。

2.下列说法正确的是()

A.分子间同时存在着引力和斥力

B.拉伸物体时,分子间引力增大,斥力减小,所以分子间引力大于斥力

C.在真空容器中注入气体,气体分子迅速散开充满整个容器,是因为气体分子间的斥力大于引力

D.当分子间相互作用力做正功时,分子势能增大

答案:A

解析:分子间同时存在引力和斥力,当分子间距离小于平衡距离时表现为斥力,当分子间距离大于平衡距离时表现为引力,故A正确;拉伸物体时,分子之间的距离增大,分子间引力减小,斥力减小,由于斥力减小得快,所以分子间引力大于斥力,故B错误;气体失去容器的约束就会散开,这是因为分子都在不停地做无规则运动,与分子力无关,故C错误;根据分子做功与分子势能可知,当分子间相互作用力做正功时,分子势能减小,故D错误。

3.(多选)关于内能,下列说法正确的是()

A.1g温度为100℃的水的内能小于1g温度为100℃的水蒸气的内能

B.质量、温度、体积都相等的物体的内能一定相等

C.内能不同的物体,它们分子热运动的平均动能可能相同

D.一个木块被举高,组成该木块的所有分子的分子势能都增大

答案:AC

解析:同样质量同样温度的水变为水蒸气要吸收热量,所以1g的100℃的水的内能小于1g的100℃水蒸气的内能,故A正确。质量、温度、体积都相等的物体的内能不一定相等,故B错误。内能与物体的温度、体积、分子数等因素有关,内能不同,温度可能相同,则分子热运动的平均动能可能相同,故C正确。一木块被举高,该木块的重力势能增加,但组成该木块的分子间距不变,分子势能不变,故D错误。

4.(多选)下列关于分子力的说法正确的是()

A.铁丝很难被拉长,这一事实说明铁丝分子间存在引力

B.水很难被压缩,这一事实说明水分子间存在斥力

C.两个纯净的铅块紧压后合在一起,这一事实说明铅块分子间存在引力

D.磁铁可以吸引铁屑,这一事实说明分子间存在引力

答案:ABC

解析:铁丝很难被拉长,因为分子间存在引力,故A正确;水很难被压缩,因为分子间存在斥力,故B正确;两个纯净的铅块紧压后会“粘”在一起,是由于表面平整的铅块紧压后它们表面处的分子距离较小,相互间存在引力,说明分子间存在引力,故C正确;磁铁可吸引铁屑,是因为铁屑被磁化而被吸引,与分子力无关,故D错误。

5.(多选)根据分子动理论有关知识判断,下列说法正确的是 ()

A.因为分子之间有斥力作用,所以压缩气体时要用力

B.随着分子间距离的增大,分子势能可能先减小后增大

C.同为100℃时,18g的水、18g的水蒸气和32g氧气,分子数相同,分子的平均动能也相同

D.分子间的相互作用力随着分子间距离的增大,一定先减小后增大

答案:BC

解析:大部分气体分子之间的距离大于r0,分子力表现为引力,故A错误;当分子间距从小于r0开始增大时,分子力先是斥力做正功,后是引力做负功,分子势能随着分子间距离的增大,先减小后增大,故B正确;温度是分子热运动平均动能的标志,故分子热运动的平均动能也相同,故C正确;当rr0时,分子力随r增大而减小,当r=r0时,分子力等于零,然后随r增大先增大再减小,故D错误。

6.下图为两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是()

A.当r大于r1时,分子力表现为引力

B.当r大于r2时,分子力表现为斥力

C.当r等于r2时,分子间的引力达到最大值

D.在r由r1变到r2的过程中,分子间的作用力做正功

答案:D

解析:由题图可知,分子间距离为r2时分子势能最小,此时分子间的距离为平衡距离,当0rr2时,分子力为斥力,当rr2时分子力为引力,故A、B错误;当r等于r2时,分子引力和斥力相等,分子间的作用力为零,分子引力不是最大,故C错误;在r由r1变到r2的过程中,分子力为斥力,分子间距离增大,分子间的作用力做正功,故D正确。

二、能力提升