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心理学教师简介(同名42439)

心理学教师简介

教育科学系从事公共心理学教学的教师主要有8位，分别是张道祥、张月

喜、武建华、丁俊兰、魏青云、王玉美、颜廷凤、程巍。他们年龄结构合理，

以中青年教师为主，其中50岁以上的教师1人，40-50岁之间的教师3位，30-40

岁之间的教师3位，30岁以下的1位，拥有硕士学位6人，分别毕业于国内不

同的大学。高级职称的有4人，占50%。

这些老师的研究方向涵盖了心理学的各个主要方向，有的以研究教师心理、

学生心理为主，有的以研究学生心理咨询为主，有的研究实验心理学为主。

在教学过程中，我们努力在先进的教育理念指导下改进课堂教学，探索适

合自己的教学方式，经过多年的实践和摸索，形成自己的教学风格，提高了教

学效果。由于认真钻研，工作扎实，逐渐总结出一套行之有效的教学方式，如

一方面，让教师的讲授法与学生自己分析心理教育教学案例、撰写心理学小论

文和进行课堂讨论相结合，课堂理论教学与教育实习相结合；另一方面，注重

通过学生的真实案例等来引导学生将学习心理学理论和实践紧密结合起来。多

年的实践表明这样的教学颇得学生好评，效果显著。在历次学生评教活动中，

普通心理学的教师多数都名列前茅。

在教学特色上，有的老师擅长案例教学、情景教学，有的老师以定量和定

性相结合的方式对教师和学生心理进行了一定研究，有的老师则善于利于现代

教育技术结合心理学的教学中去，效果都非常显著！

从事普通心理学的教师中，有三位曾参加学校组织的青年教师课堂大赛，

分别获得一个一等奖和两个二等奖的好名次，在教学科研方面，取得了非常突

出的成果，如张道祥、魏青云、程巍等教师的科研论文多次在核心期刊上发表，

个人或教研室集体的研究成果获得省市各种表彰，在同龄教师中成绩显著（详

细内容见申报材料）！

主要教师介绍：

（一）丁俊兰

1．基本简历：女，1998年毕业于曲阜师范大学教育系，本科；2007年毕

业于山东师范大学教育学院，硕士。

先进的教育理念指导下改进课堂教学，探索适合自己的教学方式，形成自

己的教学风格，提高教学效果。由于认真钻研，工作扎实，逐渐摸索出一些行

之有效的教学方式，一方面，让教师的讲授法与学生自己分析教育教学案例、

撰写教育教学小论文和进行课堂讨论相结合，课堂理论教学与教育实习相结合；

另一方面，注重介绍教育教学名家，教育教学案例等来引导学生学习人类教育

教学思想。多年的实践表明这样的教学颇得学生好评，效果显著。

在做好教学工作之余，本人也努力进行教育科学研究的尝试，近年来发表

的主要学术论文有：

新课程实施中教师压力：现状、成因与疏解，《当代教育科学》2004年6月。

论教师参与课程开发的专业支撑，《滨州学院学报》，2006年1月9。

试析制约研究型学习深入有效开展的原因，《基础教育研究》，2004年1月。

课程能力：教师参与课程发展中的一个迫切问题，《教育理论与实践》，2005年

11月。

教师从“教学能力”向“课程能力”发展的专业要求及其体现，《教育导刊》），

2006年1月。

近年来获得的主要学术表彰：2005年12月获山东省高等学校社会科学优秀

成果三等奖，2005年12月获滨州市社会科学优秀成果二等奖，2006年滨州学

院教学成果三等奖，2007年滨州学院科研成果三等奖。

（三）张月喜

张月喜，1956年8月生，中共党员。1978年8月毕业于北镇师范专科学校，

分配于山东省惠民师范学校工作，于1993年被评为学校优秀教师，1993至1998

年当选为惠民县第十三届人代会代表。1997年被评为滨州市心理学科带头人，

2000年、2002年经滨州市教委复评合格。任两届民师班（93级1班和96级1

班）的班主任工作，1997年被学校评为优秀班主任，1989年至2004年，任教

研组长，所带教研组多次获得学校和市级表彰，1994年获“山东省先进教研组”

称号。参加工作几十年，一直工作在教学第一线。自1994至2003年，在历次

教学考评中均获一等工作奖，1999年11月讲授的公开课被评为优质课。所任98

级心理学在省级四校统考中成绩第一名，2001年辅导高考生的心理学成绩优秀，

受到了领导的表扬及奖励。2002年7月至2003年9月，