人工智能驱推思想政治教育变革：逻辑、趋向与策略.pdf

第44卷（圆园24年）育理论与实践灾燥造援44（圆园24）

第15期

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人工智能驱推思想政治教育变革：逻辑、趋向与策略*

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姻郑秋伟，李前进，程晓东

摘要：人工智能驱推思想政治教育变革遵循重逻辑，包含马克思资批判视野中的机器理论逻辑，顺应人

工智能教育应用趋势和满足思想政治教育创新发展的现实逻辑，以及判别式AI和生成式AI的技术逻辑。当前，

于人工智能与思想政治教育内嵌与耦合的着力点，人们可以通过推进共建共享和共生共融、多模态分析和个性化推

荐、沉浸式体验和对话式教学、仿真式实验和动态化决策等技术应用，使思想政治教育更加协同化、精准化，更具亲

和力、科学性。未来，要实现人工智能驱推思想政治教育变革的行稳致远，在伦理原则方面，要更加注重以人为中心、

隐私保护以及责任确立；在技术应用方面，要更加注重开拓思想政治教育计算范式、破除教育鸿沟和提升教师胜任

力；在础保障方面，要更加完善顶层设计、规训算法开和核心技术的自主创新。

关键词：人工智能；思想政治教育变革；伦理为先；技术为用；筑为；规训算法；自主创新

：，程晓东：逻辑、趋向与策略［，

引用格式郑秋伟，李前进.人工智能驱推思想政治教育变革J］.教育理论与实践

2024（15）：31-36.

：：：

中图分类号G641文献标识码粤文章编号1004-633X(2024)15-0031-06

。

近年来，新一代人工智能技术的快速普及应用为人工智能思想政治教育应用的关键视角从生产力角

，“智能

教育发展带来了全方位的赋能与革命性重塑+度看，机器大生产是提高生产力的物质基础，而人工智

思想政治教育”的深度融合，将促进思想政治教育体系能应该成为推动思想政治教育积极变革的重要动力。

的各个要素持续创新、快速迭代。当前，学界对人工机器

从生产力和生产关系矛盾运动的角度来看，的资

智能驱推思想政治教育教学范式、学习方式、教育环本化引发了生产劳动异化，促使人工智能引发高校思

境、评价方式等各要素的变革已经有了初步探索，但仍想政治教育的变革焦虑。

存在进一步深化的空间，需要在整体把握人工智能教（二）人工智能驱推思想政治教育变革的实逻辑

育应用特征的基础上，全面细致地总结与思考人工智一方面，顺应人工智能教育应用趋势的自觉实践。

能驱推思想政治教育变革实践。推进教育智能化已经成为社会普遍的共识和重要的战

一、人工智能驱推思想政治教育变革的逻辑略性目标。随着人工智能的专项政，以及国家多项数

（一）人工智能驱推思想政治教育变革的理论逻辑字中国相关政的密集出台，标志着教育领域智能化基

“虽然人工智能对机器实现了某种超越，但在当前础条件全面提档升级，思想政治教育作为立德树人体

社会仍然有足够的理由被认为并未完全超越传统机器，

系中的重要