人教版高考物理一轮总复习精品课件 第14章 分子动理论 气体、固体和液体 热力学定律 第1讲 分子动理论.ppt

训练突破3.下列四幅图中,能正确反映分子间作用力F和分子势能Ep随分子间距离r变化关系的图线是()B能力形成点3物体的内能(自主悟透)整合构建1.物体的体积大,分子势能不一定大,如0℃的水结成0℃的冰后体积变大,但分子势能却减小了。2.机械能和内能都是对宏观物体而言的,不存在某个分子的内能、机械能的说法。3.内能与机械能的比较。训练突破4.(多选)对内能的理解,下列说法正确的是()A.系统的内能是由系统的状态决定的B.做功可以改变系统的内能,但是单纯地对系统传热不能改变系统的内能C.不计分子之间的分子势能,质量和温度相同的氢气和氧气具有相同的内能D.1g100℃水的内能小于1g100℃水蒸气的内能AD解析:系统的内能是一个只依赖于系统自身状态的物理量,所以是由系统的状态决定的,A正确。做功和热传递都可以改变系统的内能,B错误。质量和温度相同的氢气和氧气的分子平均动能相同,但它们的物质的量不同,内能不同,C错误。在1g100℃的水变成100℃水蒸气的过程中,分子间距离变大,要克服分子间的引力做功,分子势能增大,所以1g100℃水的内能小于1g100℃水蒸气的内能,D正确。5.(多选)对于实际的气体,下列说法正确的是()A.气体的内能包括气体分子的重力势能B.气体的内能包括气体分子之间相互作用的势能C.气体的内能包括气体整体运动的动能D.气体的体积变化时,其内能可能不变BD解析:气体的内能是指所有气体分子热运动的动能和相互作用的势能之和,不包括分子的重力势能和气体整体运动的动能,选项A、C错误,B正确。气体体积变化时,其分子势能可能增加、可能减小,而分子的动能可能增加、可能减小,其内能可能不变,选项D正确。第三环节核心素养提升液体、固体分子模型和气体模型模型构建1.描述物体的微观量和宏观量微观物理量有分子的体积V0,分子的直径d,分子的质量m0。宏观物理量有物体的体积V,摩尔体积Vm,物体的质量m,摩尔质量M,物体的密度ρ。2.各物理量间的关系典例示范一滴质量为1g的纯酒精洒落在桌面上,蒸发后经一段时间分布在高约为2.8m、面积约为10m2的办公室里。求室内的人一次呼吸大约吸入多少个酒精分子。(人正常呼吸一次吸入气体300cm3,酒精的摩尔质量为46g/mol,计算结果保留两位有效数字)答案:1.4×1017方法归纳(1)由宏观量通过作为桥梁的阿伏加德罗常数,便可求出微观量。应用公式时一定要注意各量的物理意义。(2)液体、固体既可建立球分子模型,又可建立立方体分子模型,分子线度数量级是相同的。变式训练(多选)钻石是首饰和高强度钻头、刻刀等工具中的主要材料,设钻石的密度为ρ(单位为kg/m3),摩尔质量为M(单位为g/mol),阿伏加德罗常数为NA。已知1carat(克拉)=0.2g,则()AC本课结束第1讲分子动理论第十四章课标要求1.通过实验,估测油酸分子的大小。了解分子动理论的基本观点及相关的实验证据。2.通过实验,了解扩散现象。观察并能解释布朗运动。了解分子运动速率的统计分布规律,知道分子运动速率分布图像的物理意义。3.了解固体的微观结构。知道晶体和非晶体的特点。能列举生活中的晶体和非晶体。通过实例,了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。4.了解材料科学的有关知识及应用,体会它们的发展对人类生活和社会发展的影响。5.观察液体的表面张力现象。了解表面张力产生的原因。知道毛细现象。课标要求6.通过实验,了解气体实验定律,知道理想气体模型,能用分子动理论和统计观点解释气体压强和气体实验定律。7.知道热力学第一定律。通过有关史实,了解热力学第一定律和能量守恒定律的发现过程,体会科学探索中的挫折和失败对科学发现的意义。8.理解能量守恒定律,能用能量守恒的观点解释自然现象。体会能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一。9.通过自然界中宏观过程的方向性,了解热力学第二定律。备考指导1.正确理解热力学定律,形成相对完整、科学的物质观念。2.能用气体实验定律、热力学定律解释生产、生活中的一些现象,解决一些实际问题。3.能用等温、等压、等容的理想过程正确认识和分析现实生活中的气体状态变化,培养多视角观察和分析物理问题的能力。4.会做用油膜法估测油酸分子大小的实验,知道测量微观物理量的思想和方法。内容索引第一环节必备知识落实第二环节关键能力形成第三环节核心素养提升第一环节必备知识落实知识点一分子动理论1.物体是由大量分子组成的(1)分子的大小。①分子的直径(视为球模型):数量级为10-10m。②分子的质量:数量