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大班教研组活动总结

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大班教研组活动总结

大班教研组活动总结

一、背景

本次大班教研组活动，旨在通过一系列的研讨活动，提升大班幼儿的语言表达能力和表现力，为即将到来的小学阶段做好充分的准备。

二、活动内容

1.主题选择

我们选择了“快乐的童年”作为本次活动的主题。这个主题旨在激发幼儿对自己丰富多彩的童年生活的回忆和感慨，让他们能够用语言和表现形式来表达自己的情感。

2.教学方法

我们采用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论、实践等，以帮助幼儿更好地理解和掌握表达技巧。

3.课程安排

本次活动分为三个阶段：第一阶段是理论学习，引导幼儿回忆自己的童年趣事，激发他们的表达欲望；第二阶段是实践操作，让幼儿通过亲身参与，掌握表达技巧；第三阶段是成果展示，让幼儿展示自己的作品，分享自己的童年故事。

三、活动效果

通过本次活动，幼儿们积极参与，表现出了极高的热情和创造力。他们能够用生动有趣的语言和丰富的表情来表达自己的童年故事，展现出了他们的语言表达能力和表现力的显著提升。同时，他们在活动中也学会了如何与他人合作，如何分享自己的故事，这些技能对他们即将到来的小学生活也是非常有帮助的。

四、反思总结

1.优点：本次活动内容丰富、形式多样，能够满足不同幼儿的需求，使他们能够充分展示自己的才华。同时，我们也注重了对幼儿合作意识和分享精神的培育，使他们能够在未来的小学生活中更好地适应新的环境。

2.不足：在活动过程中，我们发现有些幼儿在表达时还存在一些紧张和胆怯的情绪，这可能与他们缺乏自信和表达的机会有关。在今后的活动中，我们需要更加注重对幼儿自信心的培养，为他们提供更多的表达机会。

3.建议：为了更好地提升幼儿的语言表达能力和表现力，我们建议在今后的活动中可以增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以帮助他们更好地适应新的环境和人群。同时，也可以适当增加一些音乐、舞蹈等艺术表现形式，以丰富活动内容，提高幼儿的综合素质。

4.延伸：在接下来的活动中，我们可以继续深化“快乐的童年”这一主题，引导幼儿回忆更多有趣的童年故事，并鼓励他们用绘画、手工等形式来表现自己的作品。同时，也可以结合即将到来的六一儿童节，开展一系列丰富多彩的活动，为幼儿的童年生活增添更多的快乐和色彩。

总之，本次大班教研组活动是一次非常成功的教学活动，它不仅提升了幼儿的语言表达能力和表现力，也培养了他们的合作意识和分享精神。我们将继续努力，为幼儿们创造更多有趣、有意义的活动，让他们在快乐的童年生活中茁壮成长。

大班教研组活动总结

一、活动背景

本学期，我们大班教研组以幼儿园教育指导纲要为指导，紧紧围绕新教材，开展了一系列的学习、研讨、实践活动，从而不断总结经验，努力提升教研水平。

二、活动过程

1.理论学习

为了更好地领会新教材的编写精神，我们教研组首先进行了理论学习。大家认真研读了纲要和指南，了解了新教材的编写理念、指导思想。同时，我们还通过观看实录、录像等多媒体资料，了解新教材的教学目标、内容及过程，以更好地指导我们的教学活动。

2.实践活动

在理论学习的同时，我们进行了相应的实践活动。通过开展各种形式的活动，检验新教材的教学效果，并把成功的经验及时记录下来，然后再进行反思、总结。通过不断总结经验，逐渐把课改精神渗透到一日活动的各个环节。

在主题活动的开展中，我们进行了一些有益的尝试：比如结合“世博会”的召开，开展了一系列有关环保的活动；结合季节的变化，让幼儿走出校园去感受春天的气息和秋天的硕果；结合幼儿的兴趣点，生成了各种主题活动。这些活动不仅发展了幼儿的主动性、积极性、创造性，同时也发展了幼儿的身体素质，语言、数学、科学、社会、音乐、美术等方面的智力。

在实践活动结束后，我们及时总结活动中成功或失败的经验，以书面形式记录下来，然后再进行讨论交流，以避免同样的错误在以后的工作中再次出现。

3.观摩交流

为了提高教研水平，我们还组织了多次观摩活动。通过观摩、讨论、总结，大家一致认为要想使幼儿真正自主地学习、主动地发展，教师必须转变教育观念，把以教师为中心转向以幼儿为中心；把过去狭窄的知识观转向现代的科学知识观；把过去的目标重点放在学会学习上。此外，教师还要关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。

三、活动效果

通过本次大班教研组活动，我们取得了显著的成效。第一，大家对新教材有了更深入的理解和把握；第二，大家的教学水平得到了显著提高；再次，大家的研究兴趣、合作意识得到了明显增强。大家一致认为，这种形式的教研组活动不仅突出了幼儿的主体地位，还使教师变被动为主动，变单一化转向多元化。这些成果的取得离不开每一位教师的积极参与和共同努力。今后，我们还要继续努力，进一步提高研究水平