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大班教研组活动方案设计

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大班教研组活动方案设计

大班教研组活动方案设计

一、背景分析

大班幼儿即将进入小学，为了更好地做好幼小衔接工作，使幼儿愉快地适应小学生活，本教研组教师就幼儿学习兴趣、学习能力、学习习惯、自信心、勇气与意志等在学习中必备的学习品质及身心素质等方面进行培养，特制定大班教研组活动方案。

二、目标

1.培养幼儿的学习兴趣，激发求知欲，使幼儿爱学习、会学习。

2.培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿养成遵守学习纪律的好习惯。

3.培养幼儿大胆、自信、勇敢、坚强，有初步的竞争意识。

4.培养幼儿的合作意识，形成相互帮助、合作学习的良好习惯。

三、内容

1.教育教学方面：通过各种教育手段培养幼儿学习数学的兴趣，形成初步的数概念。

(1)在教学中充分利用各种教具，激发幼儿学习的兴趣。

(2)在教学方法上大胆尝试、创新不断追求和探索，从而不断提高教学活动的质量。

(3)通过不同活动的开展，使幼儿的主动性、积极性、创造性得到发展。

2.创设良好环境培养幼儿合作学习的精神，促幼儿身心发展。首先加强区域自选游戏内容的学习与交流，不断深入对主题活动地研究总结经验寻找相应的教育对策。其次改变教师在游戏中参与者的角色通过多途径指导幼儿活动以及支持满足幼儿的合作需求拓展和创造探索表现的机会以激发调动幼儿的主动性和创造性使他们更好的参与到活动中来发展各方面的能力与素质。

3.对待幼儿要有细心和耐心，关注他们的日常动向，了解他们的个性特点，以便因材施教。多向家长了解幼儿在家里的表现，共同关注幼儿的发展。

4.开展各种竞赛活动，培养幼儿的竞争意识。通过开展各种竞赛活动，培养幼儿的竞争意识，为适应小学生活打下基础。

四、实施策略

1.创设良好的学习环境，引导幼儿主动学习。通过各种教育手段培养幼儿学习数学的兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。在活动中注重培养幼儿的学习品质和学习习惯，培养幼儿动手操作能力的同时让幼儿养成一种良好的学习习惯。

2.创设良好的心理环境，鼓励幼儿大胆尝试。有计划地投放改造后的玩具材料来吸引幼儿；结合主题有目的的引导幼儿探索讨论、操作。结合本班幼儿的生活条件和现有水平确定观察和操作的重点内容，对幼儿的个别差异和需要加以考虑。在活动中注意激发和鼓励幼儿的学习愿望，以积极的情绪激发幼儿内在的学习动机和兴趣；同时注意调动形式的变化来吸引幼儿的注意力培养幼儿的主动性、独立性、创造性。

3.通过家园配合教育帮助幼儿产生主动学习的愿望。经常与家长保持联系了解家长的教养态度和教育方法，或请家长参加家长会等活动，讨论对幼儿的教育问题，促使家长认同幼儿园的教育方式和教育目标，促进家园配合一致的教育幼儿。

4.开展各种竞赛活动，培养幼儿的竞争意识。通过开展各种竞赛活动，培养幼儿的竞争意识；对意志薄弱的孩子必要时与家长共同配合，教育孩子面对困难要勇敢积极、坚持努力克服；培养幼儿的自控能力；争取达到的效果是使孩子以一种积极的心态对待挫折和挑战；获得奋发向上的力量并最终成为终身积极乐观的人生态度的持有者；促使幼儿的认知能力及个性品德的健康发展，更好地适应小学的学习要求和教师的要求从而更好的适应社会的发展需要。

以上就是大班教研组活动方案设计的内容，希望能对大家有所帮助！

大班教研组活动方案设计

一、活动背景

大班教研组活动是幼儿园教育的重要组成部分，旨在提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展。本活动方案旨在通过一系列教研活动，提高大班教研组的教研质量，促进教师之间的交流与合作，为幼儿提供更加优质的教育。

二、活动目标

1.提高大班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2.引导幼儿积极参与活动，培养良好的学习习惯和行为习惯。

3.提升幼儿园整体教育质量，为幼儿提供更加优质的教育环境。

三、活动内容

1.主题研讨：针对大班教育教学中的重点、难点问题进行深入研讨，共同探讨解决方案。

2.观摩活动：组织教师观摩其他幼儿园或本园其他班级的教学活动，学习优秀经验，取长补短。

3.案例分析：分享优秀教育教学案例，分析其优点和不足，提出改进建议。

4.技能培训：开展教育教学技能培训，如组织语言、讲解技巧、提问策略等。

5.小组合作：组织教师分组合作开展教育教学活动，提高教师团队协作能力。

四、活动组织

1.时间安排：本次教研活动安排在周四下午进行，时长为2小时。

2.地点安排：活动地点为大班教研组活动室。

3.参与人员：大班教师全体成员。

4.流程设计：活动开始时，主持人简要介绍活动主题和目的，然后组织大家围绕主题展开讨论，期间穿插观摩活动、案例分析、技能