高三生物二轮复习课件：专题一 3病毒类相关问题.pptx

3.1默写;3.1默写;3.1默写;苏教版选择性必修1P101;专题一建构病毒类问题的思维模型;“核心价值”命题“金线”(为什么考);探究路径(一)新冠病毒的组成和结构

[见识新情境]

新冠病毒是由RNA和蛋白质“N”构成的内核与外侧的囊膜共同组成的，囊膜的主要成分是磷脂和镶嵌其上的3种蛋白质“M”“E”和“S”，如图。

;电镜下的2019

新型冠状病毒

(图片来源：中国CDC);[追根于教材]

1．刺突糖蛋白的基本组成单位是什么？

氨基酸和葡萄糖。

2．从物质组成角度分析，新冠病毒的组成成分与细胞相比，在种类上有什么区别？新冠病毒主要由哪些元素组成？

新冠病毒主要含有RNA、蛋白质、磷脂和糖类。其元素组成主要是C、H、O、N、P。

3．请从结构与功能的角度解释为什么病毒的生活方式为寄生？

病毒结构简单，没有为其生命活动提供物质和能量的结构，其生命活动所需物质和能量来自寄主细胞，导致其生命活动必须依赖于寄主细胞。

;4．新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的？

在宿主细胞内，利用宿主细胞的原料和结构合成。

5．根据遗传物质的化学组成，可将病毒划分为DNA病毒和RNA病毒两种类型。请利用放射性同位素标记法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定新冠病毒的类型，简要说明实验思路、结果及结论。

实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新冠病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新冠病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；反之为DNA病毒。

;新冠病毒—增殖;探究路径(二)新冠病毒的增殖、遗传信息传递和生物进化

;[追根于教材]

1．新冠病毒通过什么方式进出细胞？为什么？体现了细胞膜的什么特点？

胞吞、胞吐；新冠病毒外有包膜；细胞膜的流动性。

2．能否利用噬菌体侵染细菌实验的原理和方法，分别用放射性同位素32P、35S标记RNA和蛋白质的新冠病毒，侵染人肺细胞的方法来探究新冠病毒的??传物质是RNA还是蛋白质？请分析原因。

不可以。因为新冠病毒侵染宿主细胞时，病毒衣壳蛋白和核酸一起进入宿主细胞，无法确定放射性来源于蛋白质还是RNA。

;3．依据材料，写出新冠病毒的简要增殖过程。

黏附(与受体结合)→侵入(胞吞)→合成(RNA和蛋白质)→组装→释放(胞吐)。

4．新冠病毒容易突变的原因是什么？

新冠病毒的遗传物质是RNA，为单链，结构不稳定，容易发生变异。

5．依据材料，写出新冠病毒的遗传信息传递途径。

;中心法则;新冠病毒是一种具有单条正链RNA（+）的冠状病毒，在宿主细胞内的增殖过程如图所示，a-e表示相应的生理过程。;双螺旋;补充8.(2022·江苏扬州高邮期初)某单链RNA病毒的遗传物质是正链RNA(＋RNA)。该病毒感染宿主后，合成相应物质的过程如图所示，其中①～④代表相应的过程。下列叙述正确的是();补充9.(2022·江苏镇江期中)下图是HCV(一种＋RNA病毒)在宿主细胞内增殖的示意图，下列相关叙述错误的是();1.核酸检测

2.免疫检测

①抗体检测

②抗原检测

③化学发光法（荧光PCR)

④酶联免疫吸附技术

⑤胶体金法;PCR反应混合物;一、检测原理——PCR技术

目前采用RT-PCR技术(逆转录荧光PCR技术)。在PCR反应体系中，包含一对特异性引物以及一个Taqman探针，该探针为一段特异性寡核苷酸序列，两端分别标记了报告荧光基团和淬灭荧光基团。探针完整时，报告基团发射的荧光信号被淬灭基团吸收；若反应体系存在靶序列，PCR反应时探针与模板结合，DNA聚合酶沿模板利用酶的外切酶活性将探针降解，报告基团与淬灭基团分离，发出荧光。每扩增一条DNA链，就有一个荧光分子产生(如图1)。

;荧光定量PCR仪能够检测出荧光到达预先设定阈值的循环数(Ct值)，其中Ct值与病毒核酸浓度有关，病毒核酸浓度越高，Ct值越小(如图2)。;1．依据材料一，新冠病毒是一种单链RNA病毒，检测时取检测者的mRNA，在PCR反应体系中逆转录酶的作用下合成cDNA，在反应体系中还应加入哪些物质？

2种引物、耐高温的DNA聚合酶、4种脱氧核苷酸、缓冲体系、荧光标记的新冠病毒核酸探针。

;二、免疫预防——接种疫苗

S蛋白是新冠病毒识别并感染靶细胞的重要蛋白，作为抗原被宿主免疫系统识别并应答，因此S蛋白是新冠疫苗研发的重要靶点。下表是不同类型新冠疫苗研发策略：

;疫苗作用原理;疫苗作用原理;3．当新冠病