大班游戏教研活动总结.docxVIP

大班游戏教研活动总结

PAGE2

大班游戏教研活动总结

大班游戏教研活动总结

随着天气逐渐变暖，我园的活动也日益丰富起来。本学期大班的教研活动以“游戏化教学在课程中的实施”为主题，开展了一系列研讨活动。在活动中，教师们集思广益，积极为游戏化教学出谋划策。通过研讨、观摩和交流，教师们进一步理解了游戏化教学的重要性，现将活动情况总结如下：

一、明确游戏化教学的重要性

第一，大班年级组制定了切实可行的方案，通过研讨活动，教师们明确了游戏化教学的重要性。在幼儿园课程中，游戏和玩具一样也有自己的灵魂，游戏精神是幼儿园课程的灵魂。我们不能只停留在游戏的娱乐功能上，应该挖掘游戏中所隐含的教育价值。游戏化教学就是将教学的内容和形式融入到游戏中，把符合幼儿兴趣、带有童趣的游戏渗入教学中去，将“游戏精神”有效地融入课程。

二、挖掘游戏化教学的实施途径

在研讨活动中，教师们尝试将游戏化教学渗透到五大领域中。如：在科学活动神秘的星球中，通过教师为幼儿营造生动有趣的太空情境、充满奇幻的猜想、师幼互动讨论及表达等环节让幼儿掌握星座的相关知识，这样的游戏情境的创设充分引发了幼儿的好奇心，满足了幼儿探索的欲望，体现了“以幼儿为本”的教育理念。在小班音乐活动走路中，教师采用游戏化的教学方式，把小动物的走路姿势融入到音乐活动中，孩子们学习积极性高涨。在大班美术活动设计服装店中，幼儿在活动中的创造和想象得到了充分的发挥。这些丰富多彩的游戏化教学活动充分调动了幼儿学习的积极性，满足了幼儿自主活动的需要，让幼儿在快乐的游戏中获得发展。

三、探索游戏化教学的方法和策略

在教研活动中，教师们针对游戏化教学的方法和策略进行了深入研讨。有的教师提出游戏化教学不能流于形式，不能为了游戏而游戏，应该在游戏中渗透教育意识，发挥教育功能。因此，在活动中教师们努力做到心中有目标，眼中有孩子，将游戏与教学有机的结合起来。此外，大家还积极探索如何将游戏化精神贯穿于一日生活活动中去。通过交流与分享，教师们了解到要确保幼儿游戏的权利，要让幼儿在游戏中获得快乐、获得发展。与此同时教师们还体会到要根据幼儿的年龄特点分配游戏的角色和任务，要根据幼儿的兴趣创设游戏环境等。

四、总结反思与展望

本次教研活动不仅提高了教师们组织游戏化教学的能力，还使教师们进一步明确了游戏化教学的重要性。在总结反思的基础上，大班年级组还计划在下阶段深入到各个班级开展区域游戏化的研究，使游戏化教学在幼儿园课程中的实施得到进一步的落实。

总之，本次教研活动为教师们提供了一个学习和交流的平台。通过研讨、观摩和交流，教师们进一步理解了如何挖掘游戏化教学在幼儿园课程中的实施途径和方法。在今后的工作中，我们将继续致力于游戏化教学的研究与实践，让游戏化教学成为推进幼儿发展的桥梁。

大班游戏教研活动总结

随着社会的不断进步，人们对教育的期望值也在日益提高，这就要求我们一线教师要为提高幼儿的综合能力，促进幼儿的全面发展做出应尽的责任。为此我园特地对幼儿进行了各种角色的游戏活动，使幼儿感受到了成长的乐趣。现在对本次大班游戏教研活动做一总结：

一、通过本次活动所体验到的

1.幼儿在游戏中自由、宽松、民主的学习氛围有利于培养幼儿主动学习、积极探索、富有个性的发展。

在游戏活动中，教师对幼儿是采取一种“玩”的有效的教育方法。在游戏中，幼儿处于放松的状态，能够更主动地探索和发现，从而促进其创造力的发展。同时，在游戏活动中，幼儿能充分发挥其主动性，大胆尝试新奇、有趣的事物，从而不断积累经验，为今后的发展打下基础。

2.教师在观察过程中能注重观察的有效性，不断促进幼儿的发展。

教师在观察过程中应注意观察的有效性，不仅关注幼儿的表现，更要对幼儿的表现进行深入分析和思考，从中了解幼儿的需要、兴趣和困惑，以便更好地指导幼儿。

二、采取的措施

1.合理安排游戏时间，充分体现游戏的价值。

教师要根据幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排游戏的时间和强度，让游戏既能满足幼儿的需求，又能发挥游戏的教育作用。对于大班幼儿来说，他们在游戏中已经积累了一定的经验和技能，因此可以将游戏的时间适当延长，以促进他们更加深入地探索和思考。

2.提供丰富的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣。

游戏材料是幼儿进行游戏的重要保障，教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，为幼儿提供丰富多彩的游戏材料，吸引幼儿的注意力，激发他们的游戏兴趣。例如，教师可以在游戏中设置不同的场景和角色，并提供不同的道具和服饰，让每个幼儿都有机会参与游戏并扮演不同的角色。同时，教师还可以根据游戏的需要不断更新游戏材料，以满足幼儿的不同需求。

3.给予幼儿充分的自主权，培养幼儿的自信心和责任感。

在游戏中，教师要尊重幼儿的意愿和想法，给予他们充分的自主权和选择权。这样不仅可以培养幼儿