大班教育教学常规管理.docxVIP

大班教育教学常规管理

PAGE2

大班教育教学常规管理

大班教育教学常规管理

一、常规教育

常规教育是幼儿园中一项经常性的工作，常规的好坏直接影响教学秩序、教育质量，影响幼儿的身心发展。教师在日常活动中通过不断地指导、强化规则意识。本学期本班以动静结合，当有人打扰时懂得制止，并有初步的自我控制能力；理解规则的必要性，学习在活动中不拥挤，不打闹；爱护玩具和活动材料，用完后整理和收拾；基本保持地面整洁和教室内外的环境整洁，喜欢班级活动环境等规则要求。通过集体教育活动、日常生活以及游戏活动，帮助幼儿理解和遵守内容有深度、有梯度的规则，培养自律。具体做法：

1.老师要严格遵守幼儿园班级管理的各项规则，给幼儿树立榜样。

2.幼儿园班级的常规制度下要给予幼儿更多活动的自由，培养幼儿的自我管理的能力。

3.定期在班级中对幼儿进行生活习惯方面的培养，如饭前便后要洗手等良好的生活小习惯。

二、重视生活常规的培养

培养幼儿的生活自理能力促进幼儿自我服务水平的提高：在日常生活中，通过各种途径培养幼儿练习自我服务的能力是十分重要的，也是十分有效的，例如让幼儿做一些力所能及的事情：给花浇水、自己叠被子、整理房间玩具等。让他们自己去做，在做的过程中给予幼儿鼓励和指导。经过一学期的努力在生活方面有了一定的进步。在午睡的时候幼儿能安静的入睡，不再打扰别人。同时我们还要鼓励幼儿继续努力，使自己的生活有了很大的进步。

三、把教育渗透在各项活动中

我们结合主题活动和日常生活，让幼儿了解本地区的各项常规内容。如在自然角让幼儿种植豆苗等小植物。从中让幼儿学会热爱生命；学习照顾小动物的过程中锻炼自己的耐心、毅力、细心；同时我们还在各种活动中学会相互谦让的好习惯。并在活动中采取激励机制赏罚分明的制度约束幼儿遵守常规的兴趣。如：检查个人卫生、清洁区卫生、进餐情况等好的给予贴五角星表扬并与奖励制度挂钩等，有助于班级的常规工作。

四、做好家长工作

我们认真倾听家长的意见，以平等的态度对待每一位家长，尽量为家长提供帮助，雷雨天气提醒家长注意个别注意问题；主动向家长展示班级物品；与家长交流的方面不断增多等；同时与家长积极商讨各种教育训练活动方案。

总结本班的班风是“自主自律自信成长”。在这个大班集体中工作，能够团结协作老师做好班级工作，让幼儿健康快乐成长是我的工作宗旨！

五、家长工作

开学初，我们不仅召开新生家长会，还召开了一次新生家长座谈会，对每个新生进行一次家访。对新生情况进行深入了解。同时，我们也利用家长开放半日活动，来指导家长如何帮助幼儿进行自主游戏，如何让孩子学会自己的事情自己做。利用电话联系的形式与家长进行沟通交流孩子在家的一些情况。并利用“家长园地”的形式向家长宣传育儿经验知识要点。在节假日向家长发放祝福语，表达我们对家长的祝福。

经过一学期的努力，班级的各项常规较好，幼儿在老师们的关心下、家长的配合下，基本能做到有礼貌、讲卫生、守纪律。老师在这学期的工作中也显得很忙碌，但是我们会正视这些困难以积极的态度融入到工作中去，力争在新一年的工作中再上一个新的台阶。

大班教育教学常规管理

一、引言

大班教育教学常规管理是幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。本文将针对大班教育教学常规管理进行详细阐述，从管理理念、管理制度、管理方法等方面进行深入分析，为幼儿园管理者提供有益的参考。

二、管理理念

1.以人为本：尊重每个幼儿的个性和发展潜力，关注他们的情感和心理需求，为每个幼儿提供适合其发展的教育环境。

2.注重质量：不断提高教育教学质量，注重培养幼儿的综合素质，为幼儿的未来发展奠定基础。

3.家园共育：加强与家长的联系与合作，形成教育合力，共同促进幼儿健康成长。

三、管理制度

1.制定明确的岗位职责：明确教师、保育员、保健医生、营养员等人员的岗位职责，确保每个人都清楚自己的职责。

2.建立完善的考核制度：对教育教学常规管理工作进行定期考核，发现问题及时整改，并将考核结果与绩效挂钩。

3.严格执行卫生消毒制度：对幼儿活动室、寝室、卫生间等场所进行定期消毒，确保幼儿生活环境安全卫生。

4.制定应急预案：针对可能出现的突发事件制定应急预案，确保在紧急情况下能够迅速、有效地应对。

四、管理方法

1.合理安排一日活动：根据幼儿年龄特点和发展水平，合理安排一日活动，确保每个环节都能够促进幼儿全面发展。

2.注重课堂管理：加强课堂管理，确保幼儿在课堂上有序、安静、专注地学习。同时，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。

3.建立良好的师生关系：教师要尊重、关爱、理解幼儿，建立良好的师生关系，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4.培养幼儿良好的生活