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后进生的评语（通用5篇）

后进生的评语篇1

1、你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你学，取得优异的成绩。

记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天

才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你

更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

2、你给老师的印象是那么活泼好动，各项活动你都能积极参加。最近老师看

到了你在进步，作业书写十分工整，课上发言越来越多。你又是那样喜欢跟同桌交

流，老师常常发现你在那里嘀嘀咕咕，分散精力。希望你今后发挥头脑聪明的优

势，集中精力听课，勤奋向上，做学习的主人。

3、，“人非圣贤，孰能无过？”活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的

小错误。所幸的是你能接受老师的意见并及时改正。在后半学期，对待学习，你的

态度也有所改善，但是你还是不能从根本上改变自己学习上敷衍的态度。老师期待

你端正的字迹，认真的学习听讲，相信你是个懂事的孩子，你能慢慢改正过来的，

对吗？

4、吴广：你开朗乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发

言，分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，学习成绩

不够稳定。希你平时严格要求自己，将成为同学们学习的楷模。

5、你，学习成绩拔尖，偶尔骄傲自满；严格要求同学，偶尔板起面孔；喜欢

打抱不平，偶尔称王霸道；严格遵守纪律，但依旧天真活泼。学习与活动一着不

让，都取得了优异的成绩。老师打心眼里喜欢你！希再接再厉，争取更大的进步。

6、周淑慧：你为人和善，不与他人斤斤计较，仪表整洁，尊敬师长，按时完

成老师布置的作业，但学劲不足，思维反应不快，故成绩不能突出，假如你能勤思

多问，积极动脑，收获益匪浅。

7、梁宇荫：在老师面前，你是一个天真可爱的男孩，但走出校门，就会贪

玩，有时把作业都给忘了，平时上课会走神，甚至跟邻桌发生小口角。希望你谨

记“事虽小，勿擅为”，明确学习目标，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑

筋，积极举手发言。

8、梁梦缘：你活泼天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师你都会道

一声礼貌的问候，你脑子比较灵活，尤其是你认真写的那几篇作文，文笔流畅，感

情真挚，给老师和同学们留下了深刻的印象。可不知什么时候，你变得沉默了，上

课不再爱发言了，活泼的小姑娘不见了，老师知道这是为什么呢？

9、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱

集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将

来，老师一定能看到一个更出色的你。

10、虽然，你真是个让老师生气的学生，但是，老师还是发现了潜在你身上的

优点：尊敬老师，聪明机灵。你常说自己笨，学不起。你常说跟小朋友们一起

玩。那么老师告诉你，，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他

们。

11、你是一个小男子汉，有上进心，特别是你的铅笔字越来越漂亮，老师为你

高兴。继续努力吧，更大的惊喜在等着你！

12、你一个热爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参加校运会，为班勇夺

二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但泽华不

擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做事拖拉，希望在下学期更严格要求自己，争取

更大的进步，不断地完善自己。

13、给自己的评价是幽默乐观善良，但老师觉得幽默是能把痛苦压力转化为轻

松快乐的能力，所以荣钜还要多点看书，书可以给人这种能力；老师还觉得荣钜

太“乐观”了，主要表现在对老师的批评不怎么在乎，对自己的成绩落后不焦急；

而善良，老师是认同的，希望荣钜好好学习，为自己争口气，为爸妈争光，做一个

能长久快乐，也能把快乐带给别人的好孩子。

14、你是一个让老师印象很深刻的同学，你很容易就犯错，幸好你是非观还是

具有的，只是自控力太差，需要老师不断地纠正；你也是一个能主动向别人讲

SORRY的人，这一点很重要，希望你在平时的为人处事当中学会换位思考，以更宽

容的心容纳他人，并在学习过程中树立起学习的目标，成绩能更上一层楼。

15、你是一个聪明活泼，善于与别人沟通的男孩子，可是太贪玩了，也很贪

嘴，上课经常迟到讲笑偷吃零吃搞小动作，这些都是你走向成材的绊脚石，希望浩

维珍惜自己的才能，并把它全情地投入到学习中去，老师相信浩维一定能建立自己

的事业，开创属于自己的一片天地。

后进生的评语篇2

1、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的