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大班游戏活动教研方案设计

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大班游戏活动教研方案设计

大班游戏活动教研方案设计

一、背景分析

大班幼儿在游戏方面已经具备了一定的经验和能力，他们渴望在游戏中探索、发现、创造，同时也更加注重游戏的过程和同伴之间的交流。因此，针对大班幼儿的特点，我们制定了以下大班游戏活动教研方案。

二、目标设定

1.提高幼儿对游戏活动的兴趣和积极性，能够主动参与游戏，发挥主观能动性。

2.培养幼儿良好的游戏习惯，遵守游戏规则，懂得游戏礼仪。

3.引导幼儿学会自主探索，在游戏中积累经验，发现问题，解决问题。

4.增强幼儿创造力和想象力，能够创造性地开展游戏活动。

5.培养幼儿团队合作意识和能力，能够与同伴合作、互助完成游戏任务。

三、活动设计

1.角色扮演类游戏

设计游戏名称：超市大冒险

目标：锻炼幼儿的沟通能力和团队协作能力，提高幼儿的消费意识和能力。

准备：超市玩具、购物篮子、水果蔬菜模型等。

玩法：将幼儿分为几组，每组选定一名超市老板和一名收银员，其他幼儿扮演顾客。顾客需要完成老板给出的任务（如购买指定的商品），完成任务后可获得积分。期间，顾客可以和超市老板进行互动游戏（如猜谜语等），增强彼此之间的了解和互动。

规则：

a.超市老板和收银员要认真负责，确保游戏的顺利进行；

b.顾客必须遵守超市规则，不能损坏商品；

c.顾客可以自由选择商品，但数量和价格要符合要求。

设计游戏名称：美食街

目标：锻炼幼儿的沟通能力和创新能力，提高幼儿的食欲和饮食文化意识。

准备：美食玩具、餐具、餐桌等。

玩法：将幼儿分为几组，每组选定一名厨师和一名服务员，其他幼儿扮演客人。厨师需要制作出各种美食（如披萨、寿司等），并展示给客人品尝。服务员则需要为客人提供服务（如倒茶水、介绍菜品等）。最后评选出最佳厨师和最佳服务员。

规则：

a.厨师要发挥自己的创新能力，制作出具有特色的美食；

b.服务员要为客人提供优质服务，营造良好的就餐氛围；

c.顾客可以自由选择菜品，但数量和口味要符合要求。

2.益智类游戏

设计游戏名称：拼图乐园

目标：锻炼幼儿的观察力和耐心，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

准备：不同难度的拼图玩具若干。

玩法：教师根据幼儿的水平将幼儿分为若干小组，每组幼儿需要在规定时间内完成拼图任务。可以鼓励幼儿互相帮助、合作完成拼图任务。完成后可以组织小组之间的比赛，评选出优胜者。

规则：

a.幼儿需要在规定时间内完成拼图任务；

b.小组之间可以互相帮助、合作完成拼图任务；

c.拼图完成后要保持整洁和完整度。

3.手工制作类游戏

设计游戏名称：创意手工坊

目标：锻炼幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的创造力和想象力。

准备：手工材料（如彩纸、彩笔、胶水等）、范例等。

玩法：教师给幼儿提供一些范例和素材，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的手工作品。可以组织作品展示和评选活动，评选出最佳创意作品和最佳制作技巧作品。

大班游戏活动教研方案设计

一、背景分析

大班幼儿在游戏活动方面表现出更为积极、主动的态度，他们乐于尝试各种新玩法，并在游戏中发挥自己的想象力和创造力。然而，在游戏活动的教研过程中，我们发现仍存在一些问题，如游戏内容单一、玩法缺乏创新、幼儿参与度不高等。为了提高大班游戏活动的质量，促进幼儿全面发展，我们制定了一份大班游戏活动教研方案。

二、方案目标

1.丰富游戏内容，提高幼儿参与兴趣；

2.创新游戏玩法，培养幼儿的想象力和创造力；

3.提高幼儿参与度，促进师幼互动；

4.落实游戏精神，培养幼儿的合作意识与自主能力。

三、教研重点

1.梳理游戏资源，丰富游戏内容；

2.探索新玩法，创新游戏形式；

3.关注幼儿参与度，促进师幼互动；

4.落实游戏精神，培养幼儿合作意识与自主能力。

四、教研步骤

（一）准备工作

1.确定教研时间、地点、人员及分组；

2.提前收集相关游戏资源，为幼儿提供丰富的游戏材料；

3.制定游戏活动教研计划，明确分工和任务；

4.组织幼儿开展相关主题的集体活动，为教研活动奠定基础。

（二）实施方案

1.梳理游戏资源，丰富游戏内容

（1）组织教师分组讨论：如何丰富大班游戏活动内容？

（2）教师分享各自的经验和想法，共同探讨适合大班幼儿的游戏活动。

（3）根据讨论结果，为幼儿提供更多具有趣味性和挑战性的游戏材料和设施。

2.探索新玩法，创新游戏形式

（1）组织幼儿开展相关主题的集体活动，观察幼儿在游戏中的表现；

（2）根据幼儿的反馈和观察结果，与教师共同探讨游戏中存在的问题；

（3）教师们集思广益，共同提出解决问题的办法和创新