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大班端午节教研记录及反思

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大班端午节教研记录及反思

大班端午节教研记录及反思

一、活动目标

1.了解端午节的来历及端午节的风俗习惯，感受中国传统节日的魅力。

2.积极参与端午节的学习活动，学习如何表述自己的想法。

3.培养幼儿的民族精神，传承中华民族的优秀传统文化。

二、活动准备

1.端午节的故事和图片。

2.粽子、艾草等端午节的食品。

3.幼儿的绘画工具。

三、活动过程

1.引入活动：教师讲述端午节的故事，介绍端午节的传统和习俗。

教师：端午节是中国传统节日之一，是为了纪念伟大的诗人屈原而设立的。在端午节，我们会进行很多传统活动，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。这些活动都有什么意义呢？让我们一起来了解一下吧。

2.主题活动：学习端午节的传统习俗和制作粽子。

（1）教师带领幼儿学习包粽子的方法，并引导幼儿了解粽子的制作过程和材料。

教师：包粽子是端午节的传统活动之一，我们可以使用糯米、红豆、枣子等材料来制作粽子。你们知道粽子有哪些形状吗？让我们一起来学习一下怎么包粽子吧。

（2）幼儿动手实践，教师进行指导。

（3）分享与讨论：分享自己吃过的粽子口味，讨论不同的粽子口味所代表的不同寓意。

教师：在端午节吃粽子是传统习俗，你们吃过哪些口味的粽子呢？为什么会有这种口味呢？

（4）教师总结：引导幼儿理解端午节吃粽子的寓意和象征意义。

3.端午习俗活动：幼儿学习赛龙舟的规则和技巧。

教师：在端午节，除了吃粽子以外，还有赛龙舟的传统活动。让我们一起来了解下规则和技巧吧。

（1）教师讲解赛龙舟的规则和技巧。

（2）幼儿实践练习，教师进行指导。

（3）分享与讨论：幼儿分享自己的体验和感受，讨论赛龙舟的乐趣。

4.反思与评价：总结本次活动的收获和不足之处，为下次活动做好准备。

教师：通过今天的活动，我们了解了端午节的历史和传统习俗，也学习了如何表述自己的想法和制作粽子的方法。你们有什么收获和感受呢？让我们一起来总结一下吧。同时，我们也要反思活动的不足之处，为下次活动做好准备。

四、后续活动与延伸

1.在班级中开展端午节主题墙饰，让幼儿展示自己制作的粽子、绘画的端午节作品等，进一步加深对端午节的认识与感受。

2.将本次活动的照片制作成海报，张贴在班级公告栏，让家长们了解活动的经过和孩子们的收获。

3.在幼儿园中组织端午节游园活动，让幼儿在园内各个角落了解端午节的习俗和文化，进一步拓展幼儿的视野和经验。

五、总结

本次大班端午节教研记录及反思活动，通过教师的生动讲解和孩子们的积极参与，了解了端午节的来历及端午节的传统习俗，学习了如何表述自己的想法和制作粽子的方法，培养了幼儿的民族精神，传承了中华民族的优秀传统文化。孩子们在活动中收获了快乐和知识，也加深了对端午节的了解和喜爱。

大班端午节教研记录及反思

一、活动准备与设计

端午节作为我国的传统节日，具有丰富的文化内涵。为了更好地传承这一文化，我们组织了大班幼儿进行端午节教研活动。本次活动主要分为三个环节：活动准备、活动设计与反思。

1.活动准备

在活动准备阶段，我们首先对端午节的历史背景和文化内涵进行了深入的了解和研究。在此基础上，我们制定了适合大班幼儿的教学目标。具体包括：了解端午节的起源、传说和习俗；掌握端午节的主要习俗，如吃粽子、赛龙舟等；培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱之情。

在材料准备方面，我们为幼儿准备了相关的教具和学具，如粽子、龙舟的图片和实物，以及一些与端午节相关的绘本和视频。同时，我们还为幼儿准备了教学场地，确保活动的顺利进行。

2.活动设计

活动设计方面，我们以端午节为主题，设计了多个生动有趣的活动环节，旨在让幼儿更好地理解和体验端午节的文化内涵。

第一，我们通过讲述端午节的故事，引导幼儿了解端午节的起源和传说。通过生动的故事情节，幼儿们对端午节有了初步的认识。

接着，我们组织幼儿进行包粽子比赛。在教师的指导下，幼儿们学会了包粽子的技巧和方法。通过亲手制作粽子，幼儿们更加深入地了解了端午节的习俗。

此外，我们还组织了赛龙舟模拟活动。通过模拟赛龙舟的场景，幼儿们感受到了端午节的热闹氛围和团结协作的精神。

最后，我们还组织了端午节知识问答环节。通过问答的形式，幼儿们巩固了端午节的知识，也增强了自信心和表达能力。

3.反思总结

在活动结束后，我们对本次教研活动进行了反思和总结。第一，活动目标是否达成？幼儿们是否真正理解和体验了端午节的文化内涵？第二，活动设计是否符合大班幼儿的年龄特点和兴趣？最后，活动组织是否得当？教师是否发挥了指导作用？

总体来说，本次教研活动达到了预期的目标。幼儿们通过活动，了解了端午节的起源、传说和习俗，掌握了端午节的习俗，如